為了加大教學(xué)研究力度，真正深入了解課堂、了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”，體察“師情”與“學(xué)情”，提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂。兩年來(lái)，路東小學(xué)一直貫徹校長(zhǎng)抓教學(xué)責(zé)任制，其中推門(mén)聽(tīng)課便是校長(zhǎng)抓教學(xué)的一個(gè)路徑。“校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課”，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，更催生了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。
3月4日上午，袁大金校長(zhǎng)走進(jìn)了二年級(jí)教室，認(rèn)真聽(tīng)取了曹艷紅老師的數(shù)學(xué)課，聽(tīng)完課后袁大金校長(zhǎng)便與曹老師進(jìn)行了指導(dǎo)和交流。我校把校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)作為開(kāi)展教學(xué)精細(xì)化管理的切入點(diǎn)長(zhǎng)抓不懈。同時(shí)也激勵(lì)老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學(xué)之課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則，最終達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。
課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過(guò)課堂中師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯；“著眼常態(tài)課，加大隨堂課的督促力度”是本學(xué)期校長(zhǎng)抓教學(xué)的一個(gè)重要工作，更是創(chuàng)建高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。
作為校長(zhǎng)，不管多忙都應(yīng)該暫時(shí)放下自己手中的工作，以身作則，為全體老師做出榜樣，親自深入課堂，為每一位老師問(wèn)診把脈。校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課這個(gè)舉措，有力地促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。新學(xué)期開(kāi)始了，我們?nèi)匀粫?huì)把校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作持續(xù)開(kāi)展下去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
