為了進(jìn)一步落實(shí)“辦有溫度的教育”讓學(xué)校充滿(mǎn)溫情和活力，提升教師的感召力，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)吳莊小學(xué)于3月4日上午開(kāi)展了以“教師如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界”為主題的心理健康知識(shí)講座。

  校長(zhǎng)權(quán)勤志在講座中提出：教師為什么要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界？因?yàn)榻逃ぷ魇呛腿说男撵`對(duì)話的工作，我們現(xiàn)在所面對(duì)的更是鮮活的并且處在生理和心理迅速變化的階段的孩子，他們有強(qiáng)烈的被關(guān)注的需要。并且學(xué)生只對(duì)關(guān)注、關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人給予關(guān)注和關(guān)心、愛(ài)護(hù)。只有教師的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能照亮學(xué)生的內(nèi)心世界，只有教師真正把學(xué)生看成活生生的人，慢慢等待，真心關(guān)愛(ài)，教育才能溫暖，才有溫度。教師如何才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界？“要相信學(xué)生一定有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處”，“要學(xué)會(huì)肯定學(xué)生”，“相信人是可以改變的是教育的源泉”，教師要理解學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的深層次原因、學(xué)習(xí)背景、家庭背景、心理背景，從幫助學(xué)生、修正學(xué)生的角度介入問(wèn)題，教師更要潛心于教學(xué)、潛心于專(zhuān)業(yè)、這樣才能潛心于生活。

朱菲

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