班級文化是一個班級共有價值觀的體現(xiàn),是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了營造積極向上、高雅優(yōu)美、溫馨和諧的文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,形成健康向上的班風(fēng),同時也為了給同學(xué)們一個展示個性特長的空間,以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團(tuán)結(jié)合作精神。徐州市王橋小學(xué)開展了“最美教室”評比活動。
為了這次的評比活動,學(xué)校德育處做了充分的準(zhǔn)備,詳細(xì)制定了“最美教室”班級文化評比方案。評選活動于3月4日上午進(jìn)行,評審團(tuán)嚴(yán)格圍繞班級常規(guī)管理、文化氛圍、特色展示等方面進(jìn)行了檢查評比。
各班級在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計并繪制了黑板報。各班級黑板報主題鮮明,書寫規(guī)范漂亮、圖案精美,具有較強(qiáng)的教育性和欣賞性。
同學(xué)們利用課余時間精心策劃、剪裁、張貼,各盡其能,用自己的智慧和雙手布置出一個個繽紛多彩的室外展板。
整齊充實(shí)的的書架,綠意盎然的景觀植物,充滿著濃郁的書香氣息, 展示墻上一份份精美的作業(yè)、繪畫作品、手工,讓大家看到了,孩子們在老師們的教導(dǎo)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
此次“最美教室”評比活動,讓師生主動參與其中,創(chuàng)設(shè)自我教育環(huán)境,激活學(xué)生的潛能,提升了同學(xué)們的動手能力和實(shí)踐能力,豐富了教室文化建設(shè),營造了一個舒適、溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境育人”的教育效果。