為了提高我校教師的教育教學(xué)水平，打造扎實(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程，人民路小學(xué)于3月3日、3月4日在教導(dǎo)處的精心組織下開(kāi)展了骨干、校干示范課活動(dòng)。
此次活動(dòng)，每一位授課教師都高度重視，提前做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，課堂上采用先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)起到了示范作用。
  低年級(jí)語(yǔ)文耿朵老師，一堂《一匹出色的馬》展示了教研組長(zhǎng)的風(fēng)采。課堂上，耿老師通過(guò)分層閱讀指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生感受“有感情地朗讀”的美好，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受顏色詞語(yǔ)的用詞精妙，一節(jié)課，在耿老師的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生讀的有聲有色，學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)。
  高年級(jí)的王秀芳老師向各位老師展示了一堂小古文——《兩小兒辯日》，王老師帶領(lǐng)學(xué)生走入孔子的故事中，感受其教育的風(fēng)采。整堂課，王老師循循善誘，不僅僅向?qū)W生講授小古文的意義，更把古文背后的教育傳遞給學(xué)生。一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)課教師學(xué)到了更多的教育教學(xué)方式，學(xué)生也從王老師的教學(xué)中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
  數(shù)學(xué)課堂在吳雪老師的帶領(lǐng)下，二年級(jí)的孩子們有序的開(kāi)始了課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們眼隨師動(dòng)，心隨知識(shí)而走，一節(jié)《角的初步認(rèn)識(shí)》在吳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)下，學(xué)生學(xué)起來(lái)更加得心應(yīng)手，課堂習(xí)題反饋中，學(xué)生們掌握的情況很好。
  張媛媛老師帶領(lǐng)五（1）班的學(xué)生為聽(tīng)課教師展示了一節(jié)精彩的英語(yǔ)課——《How do you come to school？》，張主任的課堂節(jié)奏明快，學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，一堂課中，張主任通過(guò)不同的形式交給孩子運(yùn)用“How do you come to school？”句型，學(xué)生在精心的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)扎實(shí)，用的到位。
  此次骨干校干示范課活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科教師全部參加聽(tīng)課，認(rèn)真記好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)和授課教師座談交流。此次活動(dòng)，對(duì)于授課教師而言，既是展示的平臺(tái)，發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用。對(duì)于聽(tīng)課教師來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造了互相交流探討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，使全校教師立足于課堂教學(xué)中，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步!