近日，少華街小學(xué)舉行了英語(yǔ)閱讀報(bào)告展示。此次展示展出了三至六年級(jí)學(xué)生假期閱讀的成果。
閱讀對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要的作用。英語(yǔ)閱讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，促進(jìn)詞匯量的積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，有深度的英語(yǔ)閱讀更能夠培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、思維能力和文化意識(shí)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)大有幫助，是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的主要手段和有效途徑。
教師針對(duì)閱讀指向的能力遴選出適合不同年齡段學(xué)生的閱讀報(bào)告模板，有故事類(lèi)模板、非故事類(lèi)模板、有分析人物的模板，還有培養(yǎng)批判性思維的模板。這些模板旨在讓學(xué)生的獨(dú)立閱讀更有章法，促使學(xué)生的閱讀能夠“讀進(jìn)去”，而非“讀過(guò)去”。本次活動(dòng)，教師為學(xué)生提供了閱讀范圍，也提倡同學(xué)們自選閱讀書(shū)目。
學(xué)生們的閱讀報(bào)告書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、圖文并茂、表達(dá)準(zhǔn)確、思維開(kāi)闊，報(bào)告中透露了學(xué)生的閱讀收獲，是學(xué)生個(gè)人水平的真實(shí)反應(yīng)。這種形式的閱讀既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法，使閱讀更具效果，也讓老師們明確了日后閱讀教學(xué)的方向。
