銅山區(qū)單集鎮(zhèn)八湖小學選派教師參加區(qū)小學英語探究單元整體教學活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-03-10 14:59:00 閱讀量：30906次

[摘要]：教育熱點：3月10日上午，由徐州市銅山區(qū)教育局基教科、銅山區(qū)教師教育發(fā)展中心主辦；銅山區(qū)張集實驗小學承辦的“銅山區(qū)基于主題意義探究的英語單元整體教學活動”在張集實驗小學如期舉行，單

3月10日上午，由徐州市銅山區(qū)教育局基教科、銅山區(qū)教師教育發(fā)展中心主辦；銅山區(qū)張集實驗小學承辦的“銅山區(qū)基于主題意義探究的英語單元整體教學活動”在張集實驗小學如期舉行，單集鎮(zhèn)八湖小學積極選派英語教師參加了此次活動。

活動中，講課老師教態(tài)自然、大方，語言極具有親和力，很適合小學英語教學。授課老師們用她們豐富的教學經(jīng)驗為我們展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)師生積極互動，講練結(jié)合、氛圍融洽的公開課。有的老師在整節(jié)課中，能充分激發(fā)學生學習英語的興趣，營造了一個輕松、積極互動的課堂氛圍。有的老師通過歌曲、游戲等多種形式想方設法使孩子們一直保持著濃厚的學習興趣和參與意識。她們那親切、溫柔、甜美的聲音陶冶了學生，也給在場的老師留下深刻的印象。

通過聽課，與會者悟出了目前小學英語課堂教學存在的幾個主要問題：1、教學目標定位不夠準確；2、老師對語言的真實性與準確性的意識有待加強。3、課堂教學評價機械化、程序化；4、語音教學逐步滲透的問題。5、自然、科學地在課堂上使用英語和漢語的問題。同時，也明白了今后努力的方向：1、讀懂課標，并將課標的要求滲透到教學中；2、讀懂教材，分散難點，培養(yǎng)能力。3、研究學習策略的指導。