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教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展——大許人民路小學(xué)迎鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)檢查
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-03-11 11:57:00    閱讀量:36630次
[摘要]:徐州教育:為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),落實(shí)教學(xué)常規(guī),扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),3月9日,大許人民路小學(xué)迎來(lái)了鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),本次活動(dòng)由大許小學(xué)中心校靖玉紅主

  為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),落實(shí)教學(xué)常規(guī),扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),3月9日,大許人民路小學(xué)迎來(lái)了鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),本次活動(dòng)由大許小學(xué)中心校靖玉紅主任帶領(lǐng)各兄弟學(xué)校共六名校干組成的視導(dǎo)組,對(duì)我校課堂教學(xué)、作業(yè)、備課進(jìn)行視導(dǎo)檢查。

  首先,視導(dǎo)組聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù),共6節(jié)課。隨著清脆的鈴聲響起,視導(dǎo)課正式開(kāi)始了。認(rèn)真聆聽(tīng)上課老師的視導(dǎo)組,側(cè)耳傾聽(tīng)老師講課的孩子們,此時(shí)成了人民路小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景。

  六(6)班語(yǔ)文老師丁秋瑾執(zhí)教的《為人民服務(wù)》,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,丁老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生研讀課文,理清作者關(guān)于“為人民服務(wù)”的觀點(diǎn),結(jié)合實(shí)例理解“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的含義,讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育,樹(shù)立正確的人生觀。

  二(2)班數(shù)學(xué)老師吳雪和孩子們一起學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)時(shí)分》,學(xué)生通過(guò)觀察鐘面,知道鐘面的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)時(shí)、分之間的進(jìn)率,培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)中,吳老師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)具體的情境,放手讓學(xué)生去觀察、操作、交流、實(shí)踐,在活動(dòng)中去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

  三(2)班的英語(yǔ)課堂傳來(lái)了不一樣的語(yǔ)言對(duì)白,陸歡老師執(zhí)教的《Unit2 in the library》,課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特,教具充分利用,有的放矢,把信息技術(shù)與現(xiàn)代課堂有機(jī)整合,讓孩子們暢游在英語(yǔ)語(yǔ)言的世界里。

  四(1)班科學(xué)老師張明明執(zhí)教的是《莖和葉》,課上,張老師帶領(lǐng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)植物的根有運(yùn)輸水分的作用,學(xué)生們聚焦到對(duì)于莖和葉的生長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到植物的葉在莖上的分布有利于接受更多的陽(yáng)光。

  沈棟老師和五(1)班的孩子們一起欣賞了《瑤族舞曲》,沈老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生模仿拍擊瑤族長(zhǎng)鼓導(dǎo)入新課,采用“唱、奏”等多種形式輔助學(xué)生分析樂(lè)曲,整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中收獲了知識(shí)。

  許萌老師執(zhí)教的《喜怒哀樂(lè)》是一節(jié)集欣賞性、表演性、創(chuàng)造性、樂(lè)趣性于一體的美術(shù)課。許老師引導(dǎo)五(3)班的孩子們通過(guò)欣賞,游戲,合作探究等活動(dòng)體會(huì)不同情緒時(shí)人物的表情特征,從而用繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)表情的變化。

  隨后,視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)作業(yè),授課老師的備課進(jìn)行了細(xì)致地檢查,并就視導(dǎo)情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做了交流反饋,表?yè)P(yáng)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn),也對(duì)老師們的教學(xué)提出了合理化的建議,助力老師成長(zhǎng)和提升教學(xué)實(shí)效。

  此次教學(xué)視導(dǎo)促進(jìn)了學(xué)校不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)水平?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮 吾將上下而求索”,人民路小學(xué)將借力視導(dǎo),鼓足干勁,堅(jiān)定前行在教育路上。


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