為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，3月9日，大許人民路小學(xué)迎來(lái)了鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，本次活動(dòng)由大許小學(xué)中心校靖玉紅主任帶領(lǐng)各兄弟學(xué)校共六名校干組成的視導(dǎo)組，對(duì)我校課堂教學(xué)、作業(yè)、備課進(jìn)行視導(dǎo)檢查。
首先，視導(dǎo)組聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)，共6節(jié)課。隨著清脆的鈴聲響起，視導(dǎo)課正式開始了。認(rèn)真聆聽上課老師的視導(dǎo)組，側(cè)耳傾聽老師講課的孩子們，此時(shí)成了人民路小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景。
六（6）班語(yǔ)文老師丁秋瑾執(zhí)教的《為人民服務(wù)》，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，丁老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生研讀課文，理清作者關(guān)于“為人民服務(wù)”的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例理解“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的含義，讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。
二（2）班數(shù)學(xué)老師吳雪和孩子們一起學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)時(shí)分》，學(xué)生通過(guò)觀察鐘面，知道鐘面的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)時(shí)、分之間的進(jìn)率，培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)中，吳老師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)具體的情境，放手讓學(xué)生去觀察、操作、交流、實(shí)踐，在活動(dòng)中去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。
三（2）班的英語(yǔ)課堂傳來(lái)了不一樣的語(yǔ)言對(duì)白，陸歡老師執(zhí)教的《Unit2 in the library》，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特，教具充分利用，有的放矢，把信息技術(shù)與現(xiàn)代課堂有機(jī)整合，讓孩子們暢游在英語(yǔ)語(yǔ)言的世界里。
四（1）班科學(xué)老師張明明執(zhí)教的是《莖和葉》，課上，張老師帶領(lǐng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)植物的根有運(yùn)輸水分的作用，學(xué)生們聚焦到對(duì)于莖和葉的生長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到植物的葉在莖上的分布有利于接受更多的陽(yáng)光。
沈棟老師和五（1）班的孩子們一起欣賞了《瑤族舞曲》，沈老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生模仿拍擊瑤族長(zhǎng)鼓導(dǎo)入新課，采用“唱、奏”等多種形式輔助學(xué)生分析樂(lè)曲，整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中收獲了知識(shí)。
許萌老師執(zhí)教的《喜怒哀樂(lè)》是一節(jié)集欣賞性、表演性、創(chuàng)造性、樂(lè)趣性于一體的美術(shù)課。許老師引導(dǎo)五（3）班的孩子們通過(guò)欣賞，游戲，合作探究等活動(dòng)體會(huì)不同情緒時(shí)人物的表情特征，從而用繪畫的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)表情的變化。
隨后，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)作業(yè)，授課老師的備課進(jìn)行了細(xì)致地檢查，并就視導(dǎo)情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做了交流反饋，表?yè)P(yáng)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，也對(duì)老師們的教學(xué)提出了合理化的建議，助力老師成長(zhǎng)和提升教學(xué)實(shí)效。
此次教學(xué)視導(dǎo)促進(jìn)了學(xué)校不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索”，人民路小學(xué)將借力視導(dǎo)，鼓足干勁，堅(jiān)定前行在教育路上。
