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邂逅課程故事的精彩——和風(fēng)雅致幼兒園開展課程故事教研活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-03-11 15:42:00    閱讀量:33468次
[摘要]:彭城教育:隨著課程游戲化的深入推進(jìn),“課程故事”這個(gè)名詞也越來越多被提及,教師們心中懷揣著一連串的疑問。為扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),深化課程改革,優(yōu)化園本課程建設(shè),和風(fēng)雅致幼兒園圍

  隨著課程游戲化的深入推進(jìn),“課程故事”這個(gè)名詞也越來越多被提及,教師們心中懷揣著一連串的疑問。為扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),深化課程改革,優(yōu)化園本課程建設(shè),和風(fēng)雅致幼兒園圍繞著“課程故事”專題開展的園本教研活動(dòng)也拉開了序幕。

  在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家認(rèn)真研讀案例,剖析課程小故事,初步摸索幼兒園課程故事建設(shè),通過了解什么是幼兒園課程故事,老師需要做哪些準(zhǔn)備,課程故事如何進(jìn)行等等問題,逐漸學(xué)習(xí),嘗試建設(shè)屬于我園特色的課程故事。

  思想的引線一經(jīng)點(diǎn)燃,就會(huì)引發(fā)無數(shù)的火星,老師們按年級(jí)組,對(duì)課程故事的制作進(jìn)行討論,繪制思維導(dǎo)圖。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,沒有教科書式的參考,我們也碰撞出了別樣的花火。

  通過此次教研活動(dòng),老師們領(lǐng)會(huì)了課程故事的意義,懂得了課程故事更關(guān)注幼兒對(duì)問題解決的探究與深度學(xué)習(xí),明白了課程故事需要追隨兒童興趣,支持兒童探究和實(shí)現(xiàn)心中想法的途徑之一,對(duì)于自身在教育過程中的角色定位與作用有新的調(diào)整。課程故事的推進(jìn),一定需要伴隨著課程的走向,只有課程扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行和腳踏實(shí)地地“做”,自然就會(huì)“生長(zhǎng)”出精彩的故事。相信,在接下來的課程實(shí)踐中,和風(fēng)雅致幼兒園的老師們會(huì)有更深層次的思考與行動(dòng),與幼兒一起記錄更多精彩、有價(jià)值的課程故事!


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