幼兒園的自然角是豐富幼兒知識的重要渠道之一，既可美化環(huán)境，也利于幼兒觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。開學(xué)的第二周，大許鎮(zhèn)太山幼兒園的姚園長帶著全園教師，開展了自然角的觀摩研討活動，活動后，各班教師根據(jù)自己班級情況對自然角環(huán)境進行了整體規(guī)劃和調(diào)整。經(jīng)過一周的完善，各班級的自然角有了很大的改變。

  有的班級讓家長與孩子參與創(chuàng)設(shè)，孩子們利用廢舊瓶子、易拉罐、泡沫箱等，經(jīng)過巧手改造做成花盆，在家長的幫助下，種上自己喜歡的種子和花草；有的班級為了讓孩子們更好的了解種子的發(fā)芽成長過程以及適宜的生存環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了試驗區(qū)，通過不同的生長環(huán)境，讓孩子們觀察了解實驗出最適合植物生長的環(huán)境；老師們還根據(jù)自己班級自然角的情況，設(shè)計了適合本班幼兒的觀察記錄，方便幼兒更好的記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  通過老師們的努力，我們看到了自然角蘊含的諸多教育價值，體現(xiàn)了季節(jié)性、豐富性、探索性、區(qū)域性、參與性等特點。在老師們與孩子們的共同努力下，一個個秘密花園呈現(xiàn)出了一派生機，這些小小的自然角每天帶給幼兒新驚喜。孩子們在自然角中可以探索、發(fā)現(xiàn)、親近自然，感受自然，這是多么美妙的事情，讓我們一起發(fā)現(xiàn)、記錄、留下自然角里的精彩吧！

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