一直以來(lái)，特殊學(xué)生的教育就是所有的教育工作者們十分關(guān)心和重視的問(wèn)題。因此，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校融合教育工作，3月11日上午，李之剛組長(zhǎng)帶領(lǐng)驗(yàn)收組成員蒞臨黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行融合教育工作評(píng)估。
檢查組圍繞學(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理、融合教育環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)幾個(gè)方面，采取“聽(tīng)、看、查”的方式，聽(tīng)取了學(xué)校融合工作匯報(bào)，實(shí)地察看融合教室布置及使用情況，查閱相關(guān)檔案材料，全面了解學(xué)校融合教育工作。
檢查組對(duì)黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育的開(kāi)展和建設(shè)等情況給予了充分肯定，同時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，希望能夠繼續(xù)推進(jìn)融合教育。
相較于制定的種種教學(xué)目標(biāo)，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加重注學(xué)生們?cè)谌穗H交往和社會(huì)適應(yīng)性方面的改變?？粗鴮W(xué)生們從開(kāi)始的戒備緊張，到后來(lái)發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的笑容，老師們感到無(wú)比欣慰。
融合教育任重而道遠(yuǎn)，黃小將不斷探索，結(jié)合現(xiàn)狀，開(kāi)辟融合教育新渠道，推進(jìn)融合教育工作再上新臺(tái)階。
