3月11日下午，銅山區(qū)清華中學的會議室坐滿了來自清華中學、鄭集中心中學和江蘇師范大學附屬學校的老師們，雖然外面下著淅淅瀝瀝的春雨，但仍然擋不住大家學習的熱情。今天，江蘇省特級教師、教授級高級教師、盱眙縣教師發(fā)展管理中心語文教研員趙道夫老師帶著自己十年的教研成果——“隨筆生態(tài)寫作”來到銅山區(qū)清華中學，為老師們破解教學寫作的難題。
趙道夫老師先做了題為《開啟隨筆寫作，成就幸福人生》的專題報告，報告中趙老師告訴老師們“隨筆是練習寫作的好形式，這是一條改善作文教學生態(tài)的實踐之路”，接著趙老師分析了何為“隨筆”，這里所指的隨筆并不是隨意去寫，而是側重于行為習慣和寫作品格，它具有“真、小、新”的特點。之后，趙老師具體詳盡地介紹了《隨筆生態(tài)寫作微課程課時創(chuàng)新教學案》的編寫理念、結構特點和使用原則，并就這一教材闡明了練好隨筆的教學路徑以及實施策略。
趙老師的報告既有理論指導，又有案例剖析，更有多年來總結的個人獨特見解，他熱情洋溢、深入淺出地講解讓每一個老師都受益匪淺。
同時，為了老師們能更深入地了解“隨筆生態(tài)寫作”操作過程，趙老師還帶來了盱眙縣第三中學張云霞老師的一節(jié)如何提升作文的課堂實錄。課堂上，張老師就學生的習作中出現(xiàn)的問題進行了細致地分析，并且引領學生尋找修改提升的方法。
這堂課真正實現(xiàn)了以立足教學現(xiàn)場，解決實際問題，破解教學難題的宗旨，大部分老師都認為這樣貼近學情的課，易操作可復制。
會后趙道夫老師還和學校的語文組老師就作文教學中遇到的問題和困惑進行了深入交流。
這次活動，不僅幫助老師們破解了作文教學的難題，還為老師們指明了寫作教學的有效路徑，正如趙老師所言，只要老師們堅持沿著生態(tài)隨筆作文教學的路走下去，由“常規(guī)”變?yōu)椤俺B(tài)”，定能抒寫作文教學的美麗新世界，找到作文教學的詩和遠方。
圖文：戚曉瑋
