活動(dòng)開始，老師們都積極參與。問題一，請(qǐng)敘述觀察學(xué)前兒童日常生活的價(jià)值，并舉例說明。每個(gè)老師都能認(rèn)真閱讀其他老師答案，并找出不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。接下來就是我們問題二，善于觀察才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)把握細(xì)節(jié)則能決定工作的成敗，請(qǐng)梳理幼兒一日生活個(gè)環(huán)節(jié)中需要觀察的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。各位老師都能結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，來進(jìn)行分析總結(jié)。最后就是問題三和燒腦題目，請(qǐng)觀察一名幼兒的午睡情況，要求在觀察前先做一份觀察計(jì)劃，包括準(zhǔn)備觀察的內(nèi)容，觀察對(duì)象和觀察要點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄后進(jìn)行整理與分析。每個(gè)老師都能結(jié)合本班孩子情況進(jìn)行觀察并做了記錄。
在這次讀書活動(dòng)中可以看出 ，每個(gè)教師都用心去做了，留給大家的燒腦題目，也能在書本中找到。一本書的力量真的很強(qiáng)大。書本的知識(shí)是無窮無極的，但是我們更需要結(jié)合本班孩子情況去分析，才能答到我們讀書的真正目的，利用好理論知識(shí)，做好保教工作。
