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新小||閱讀:讀書潤心,雅言共享——新區(qū)實小“師說心語”系列讀書活動——(四十五)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-03-15 16:44:00    閱讀量:37232次
[摘要]:教育熱點:新區(qū)實小“師說心語”系列讀書活動第四十四場讀書分享于2021年3月12日下午在學校報告廳舉行,此次活動由望舒小筑讀書團隊成員王琪老師分享。推薦書籍:《誰動了我的奶酪?》推薦理由

  新區(qū)實小“師說心語”系列讀書活動第四十四場讀書分享于2021年3月12日下午在學校報告廳舉行,此次活動由望舒小筑讀書團隊成員王琪老師分享。

  推薦書籍:《誰動了我的奶酪?》

  推薦理由:它帶給我的不僅僅是精神上的共鳴,還讓我思考了當我遇到變化時我該如何處理。

  《誰動了我的奶酪》主要講述4個“人物”——兩小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”的故事。他們生活在一個大迷宮里,奶酪是他們幸福的源泉。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其中開始了自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了。這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:兩只小老鼠隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧,面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在郁郁寡歡、怨天尤人。

  王老師讀完這本書,結合自己班級的實際情況,向在座的老師分享自己的感悟和體會?!盎叵?月份剛接手班級時,總是有些忙,好像一波未平一波又起,前腳作業(yè)還沒檢查完,后腳又是誰把誰撞到了,剛剛解決完了糾紛,上課了有個孩子還沒回來上課在操場逗留,中間還穿插著家長們的微信消息。一天下來忙得團團轉(zhuǎn)還沒有成效。適應了一段時間,班級走上正軌,半年下來,我也積累了一些經(jīng)驗,結合書中的這句話開始實踐起來‘盡量注意到細小的變化,這將有助于你適應即將來臨的更大的變化?!议_始慢慢觀察孩子們,比如哪幾個孩子一起玩?誰總是喜歡追趕別人?誰會把我安排的任務完成好?哪個孩子總是告狀,哪個又喜歡告狀時夸大其詞?就在剛開學不久,我觀察到我們班里有三個孩子總是在一起玩,其中的兩個孩子已經(jīng)在他的帶領下開始偏離學習軌道,有一天做操時其中的一個孩子不認真做,我說他時,他說‘老師,可是xxx也這樣呀’,因為這句話我開始警惕,因為這個細節(jié)讓我意識到這股龍卷風將會把班級其他同學帶偏,第4天的時候,我把三人拆開了。自此班級一直在我的預想下成長。所以我總結到多多觀察一些小小的變化,可能在班級管理節(jié)省一些力氣?!?

  王老師分享了書中她最喜歡的一句話“當你超越了自己的恐懼時,你就會感到輕松自在?!辈⒔Y合自己的教學實踐進行闡述“這里的恐懼我把他改成困難,我總是擔心自己教學和管理做不好,也的確缺乏經(jīng)驗和知識層面,這就是我面對的困難和不足。上個學期我們班有個孩子讀書很不認真,課上課下的調(diào)皮事也都有他,我就把他的位置安排在學霸圈中。新學期周三的早晨,我看到這個孩子在認真的讀書,回想一下似乎課下也不出問題了。我感覺松了一口氣!這個學期有一個新同學也是不認真,我用同樣的方法粘貼復制,感覺同樣的問題出現(xiàn)時已經(jīng)不再是困難了。是這句話鼓勵了我,我想遇到困難多做一點多想一點,這樣我就會多一點信心?!?

  最后,王老師借用書中的一句話“有時需要簡單的看待問題,以及靈敏快速的行動。”結束今天的分享。

  個人簡介:

  王琪,女,1996年出生,2020年9月參加工作,擔任二3班班主任和語文教師。 

  讀書格言:

  書籍是培植智慧的工具。

  教育箴言:

  努力讓學生的每一天都充滿希望。

撰稿:李秋忱 攝影:李秋忱


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