為了更好提高教育教育質(zhì)量，梳理學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，2021年3月15日，下午三節(jié)課后，根據(jù)上周四鎮(zhèn)視導(dǎo)情況，板橋小學(xué)教導(dǎo)處組織全體教師，召開了教學(xué)業(yè)務(wù)反饋與提升會(huì)議。會(huì)議由業(yè)務(wù)副校長薛峰主持，分為三個(gè)部分，一是分析不足找差距，二是業(yè)務(wù)優(yōu)秀代表教師分享指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法，三是全體教師觀摩優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生作業(yè)。
分析不足找差距
薛峰校長首先把此次鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)中學(xué)校備課、作業(yè)以及上課情況反饋給了所有教師。其次，結(jié)合學(xué)校期初業(yè)務(wù)檢查和此次鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)情況，深入分析學(xué)校在教學(xué)業(yè)務(wù)上的不足，包括教師批改、指導(dǎo)學(xué)生書寫以及作業(yè)排版上。并指出了下一步提升的措施，要求全體教師批改符號(hào)規(guī)范、認(rèn)真，做到不漏批、不錯(cuò)批、不代改，指導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注學(xué)生用筆、大小、輕重、修改等細(xì)節(jié)，要求數(shù)學(xué)從二年級(jí)學(xué)生接觸應(yīng)用題開始，就指導(dǎo)學(xué)生左側(cè)豎著答題的習(xí)慣。最后，針對(duì)不同學(xué)科提出了不同的提升方向，語文加強(qiáng)硬筆臨摹和仿寫，數(shù)學(xué)加強(qiáng)書寫和排版，英語加強(qiáng)字母占位練習(xí)和排版。
優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)
語文教師代表靳巧春老師，從書寫習(xí)慣到如何激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書寫的熱情，從日常作業(yè)到課堂作業(yè)，從高年級(jí)到低年級(jí)，從教師示范要求到學(xué)生面批修改娓娓道來。
數(shù)學(xué)教師代表王燦老師，從學(xué)生左側(cè)答題習(xí)慣養(yǎng)成，到得星星贏獎(jiǎng)勵(lì)制度，細(xì)細(xì)道來她和學(xué)生在作業(yè)書寫上的認(rèn)真和努力，聽講老師，無一不透著佩服的目光。
觀摩優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生作業(yè)
百聞不如一見，兩位老師不僅帶來了他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還帶來了他們班學(xué)生的作業(yè)，會(huì)上所有教師人均三到四本，一一翻閱，學(xué)生打線左側(cè)答題，工工整整，規(guī)規(guī)矩矩，教師針對(duì)每一本學(xué)生作業(yè)的及時(shí)、針對(duì)性的評(píng)價(jià)，無不感染著在場(chǎng)的每一位老師，他們交流著這兩位老師的細(xì)致和用心，交流著他們向這兩位老師看齊的決心。
一次檢查，就是一次促進(jìn)；一次反思，帶來一次提升。相信學(xué)校今后的教學(xué)業(yè)務(wù)工作會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
