自然角是孩子們認(rèn)識世界的一扇窗,是親近自然的最好途徑。它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會,彌補(bǔ)了活動時(shí)間和空間的局限,讓孩子在富有生命力的環(huán)境中獲得認(rèn)知、發(fā)展能力、體驗(yàn)快樂。
幼兒園一直重視各班自然角的創(chuàng)設(shè),經(jīng)過了一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),今天下午在賈園長的帶領(lǐng)下,教師們積極進(jìn)行了自然角的集體研討與觀摩交流活動。
現(xiàn)在讓我們跟隨研討的腳步,走進(jìn)各班的自然角參觀參觀吧~
小一班
“聽說王老師用樹枝搭起了一座小房子,是誰要住進(jìn)去呀?”
“我知道!那是美味蘑菇的家?!?
“我都不知道蘑菇是怎樣長大的,我們一起觀察、記錄,以后我們就可以在家里也種蘑菇啦!”
小二班
“穿小了的鞋子可以用來干什么呢?”“我知道,我知道!我們可以在鞋子里填上土再種上菜,這樣小鞋子就變得有生命了一樣~”
小三班
“我們班自然角的角落里有一只大輪胎,我想把小烏龜養(yǎng)在輪胎里。”“那我們一定要好好照顧它們~”“要按照信息墻上的步驟給烏龜喂食、換水,讓它們健康成長!”
小四班
“我媽媽給我?guī)Я诵《姑绲姆N子,我們一起種下去吧!”“奶奶家的豆苗都是長在棚子里的,我們也來動手給豆苗搭個房子吧~”“為什么小豆苗要住在棚子里?”“因?yàn)樾《姑鐒倓偘l(fā)芽的時(shí)候很怕冷,在棚子里就吹不到風(fēng)啦,還會覺得暖暖的,這樣才會快快長大~”
中一班
“我們給小金魚換一個新房子吧”“我從家里帶來了好看的瓶子,讓我來試試!”“可以把瓶子橫過來,給金魚更多的活動空間,還要給它挖個洞,讓金魚有氧氣,再用麻繩纏起瓶子的兩端,這樣掛在墻上,就好像金魚游在墻上一樣?!?br /> “你的想法太棒啦,我也去試試!”
中二班
“我昨天在家里和媽媽一起種了一大盆大蒜,今天帶到幼兒園,我想把它放到自然角里!”
“我和媽媽種了土豆,也想放到自然角!”
“我還帶了家里養(yǎng)的小金魚,我們一起放到自然角,讓自然角變得更美吧~”
各班的自然角在孩子們和老師們的精心布置和照顧下,有規(guī)律的生長著,呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。在觀摩的過程中我們也可喜的發(fā)現(xiàn),老師們在材料的投放中更加注重本班幼兒的年齡特點(diǎn),在布局上更加美觀。一次欣賞的過程,一次學(xué)習(xí)的過程,也又是一次展現(xiàn)老師們智慧的過程。