讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
——愛(ài)默生
本期人物
小朋友們大家好，我是來(lái)自九龍湖小學(xué)一年級(jí)4班的馬藝菡。我是一名活潑開(kāi)朗的女孩，平時(shí)愛(ài)好美術(shù)，閱讀，舞蹈，打籃球等。生活中，我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)新鮮事物的孩子，同時(shí)我也是一個(gè)思維活躍的小朋友，對(duì)于一些事物都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這些見(jiàn)解都源于我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
平時(shí)我喜歡閱讀一些關(guān)于動(dòng)物與科技的書籍，雖然小時(shí)候的我還看不懂書上的文字，但是我可以從插畫中理解分析出他們的含義，并且根據(jù)自己的理解演變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，講給媽媽和妹妹聽(tīng)。
讀書可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)拓展識(shí)字量，這使我非常開(kāi)心，也希望小朋友們都愛(ài)上閱讀，加入讀書的行列。
親子悅讀
小朋友們大家好，我是馬藝菡的媽媽。作為家長(zhǎng)首先我需要自我反省，因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙陪伴孩子的時(shí)間較少，但是讓我欣慰的是孩子擁有自己的興趣，那就是閱讀。每天睡前我會(huì)抽出30分鐘的時(shí)間陪伴孩子一起讀書，聽(tīng)到孩子興高采烈的分享今天又讀到了什么有趣的故事時(shí)我特別開(kāi)心，也特別感慨閱讀給孩子帶來(lái)的改變，閱讀也成為了我和孩子之間情感交流的橋梁，通過(guò)不斷的分享與探討拉近了彼此的距離。
小時(shí)候我只能看懂繪本上的圖片，學(xué)習(xí)拼音之后我可以自己閱讀并把書中的故事與含義通過(guò)自己的理解講給媽媽聽(tīng)，媽媽每次都會(huì)感嘆我的成長(zhǎng)。
往年假期的時(shí)候我都會(huì)帶著孩子外出旅游，體驗(yàn)各地的風(fēng)土人情，今年受疫情影響孩子都沒(méi)有外出的機(jī)會(huì)，只能通過(guò)讀書來(lái)“游覽”世界，也是別有風(fēng)味。
希望小朋友們都養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，在圖書的海洋中遨游。
希望馬藝菡可以化身為小小讀書大使，把這項(xiàng)愛(ài)好傳播給身邊更多的小朋友，通過(guò)讀書也可以為將來(lái)的閱讀理解打好基礎(chǔ)，讓圖書成為我們的良師益友！
好書推薦
今天跟大家分享我近期最喜歡的兩本書《安徒生童話》和《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》。
《安徒生童話》通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的小故事，教會(huì)了我們很多寓意，讓我們?cè)陂_(kāi)拓視野的同時(shí)，啟迪智慧。小朋友們可以從書中培養(yǎng)對(duì)文字的敏感性，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力哦！
《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》又被稱為中國(guó)版的《大人國(guó)和小人國(guó)》，語(yǔ)言幽默，想象夸張。
小朋友們?cè)陂喿x中有不會(huì)的都可以隨時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽，快快和我一起讀起來(lái)吧！
悅讀時(shí)刻
在一個(gè)詩(shī)人的房間里，墨水壺說(shuō)：“我身上產(chǎn)生出來(lái)的東西該是多么美妙啊！當(dāng)人把筆伸進(jìn)我身體里去的時(shí)候，我自己也不知道，下一步我可以產(chǎn)生出什么東西。我只需拿出我的一滴就可以寫半頁(yè)字，記載一大堆東西。我的確是一件了不起的東西，我身上產(chǎn)生出所有詩(shī)人的作品?！?
“你這話說(shuō)的對(duì)！”鵝毛筆說(shuō)，“你完全不用頭腦，因?yàn)槿绻阌糜妙^腦的話，你就會(huì)了解，你只不過(guò)供給一點(diǎn)液體罷了。你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來(lái)，真正在紙上寫字的是筆呀！任何人都不會(huì)懷疑這一點(diǎn)。大多數(shù)的人對(duì)于詩(shī)的理解和一個(gè)老墨水壺差不了多少?！?
《安徒生童話—筆和墨水壺》選段
閱讀招募令
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