為貫徹執(zhí)行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提高幼兒教師專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行）》提出“利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”要求，進(jìn)行有質(zhì)量的幼兒園語言教育教學(xué)。進(jìn)行有質(zhì)量的幼兒園語言教育教學(xué)。我園積極開展了圖畫書鑒賞大會(huì)活動(dòng)。
2021年3月17日中午，副園長張麗娜組織全體教師開展了一場研學(xué)相長、練就專業(yè)的精彩鑒賞大會(huì)——2021年拾屯中心幼兒園圖畫書鑒賞大會(huì)第一期。
為保證教師們能夠以最佳精神面貌來進(jìn)行圖畫書鑒賞和分析，達(dá)成對(duì)圖畫書內(nèi)容的深層次理解，把握幼兒園圖畫書閱讀教育教學(xué)的切入點(diǎn)，推動(dòng)以圖畫書為本園主題特色。將從3月開始，每月2位教師主持、鑒賞和分析圖畫書，本次是高老師和周老師帶來的圖畫書鑒賞，分別是《媽媽，為什么？》和《我想要愛》。
每一位教師在聆聽他人的賞析中，找到了與故事的共情之處，收獲滿滿。這不僅是一場展現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，更是彼此學(xué)習(xí)、互補(bǔ)進(jìn)取的好機(jī)會(huì)，相信本次鑒賞活動(dòng)，會(huì)讓以后的鑒賞分析圖畫書的教師進(jìn)一步完善自己的分析，為以后自己主持圖畫書鑒賞活動(dòng)做充足的準(zhǔn)備。
