春風化雨潤桃李，數學教研綻芳菲。為加強青年教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升小學數學教學質量。2021年3月17日，銅山區(qū)小學數學教材培訓研討活動在馬坡鎮(zhèn)中心小學隆重召開。本次研討會的主題為“整體性教學”的實踐與探索------以“圖形的認識”領域為主。教師發(fā)展中心朱開玉校長、朱愛玲主任，馬坡小學中心校張建剛校長、趙呈鋒主任，馬坡鎮(zhèn)中心小學王后穩(wěn)校長、趙永生校長以及各學校教師200余人參加了此次活動。
馬坡鎮(zhèn)中心小學高度重視本次承辦活動的各項事宜，校園環(huán)境的布置更是要求精益求精，從整體的衛(wèi)生到綠化的擺放、布置。王后穩(wěn)校長帶領馬小人力求做到盡善盡美，展現(xiàn)最美的馬小風景線。
本次活動以“課堂展示—互動研討—規(guī)劃總結”為主要模式，成功搭建了教師專業(yè)成長的平臺，為老師們提供了一場數學文化盛宴，促進教師們的專業(yè)成長。
活動伊始，馬坡鎮(zhèn)中心小學李旭旭老師以《角的初步認識》為課例，進行了精彩的課堂展示。她尊重學生的意愿，關注全體學生的發(fā)展，讓學生從找角、摸角、折角、畫角等幾個方面充分認識角的特征。通過富有感染力的語言和生動有趣的講解，把她獨特的教學特色展示的淋漓盡致。學生愉快、積極地參加到老師設計的不同教育情景中，教師引導學生眼、手、腦、口多種感官參與課堂，真正體現(xiàn)了新課標提倡的“讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程”這一理念。
王猛老師執(zhí)教的是《圓的認識》，是蘇教版五年級下冊的內容。王老師教態(tài)自然，踏實沉穩(wěn)，基本功扎實。課堂上他講得少，學生說的多，學生積極互動，真正做到了把課堂交給學生。本節(jié)課的教學設計別具一格，王老師從學生已有的生活經驗和知識背景出發(fā)，引導學生自主探究，合作交流，掌握新知，積累方法，分層練習，發(fā)展能力。很好地體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度的和諧與統(tǒng)一。
吳敏老師帶來的《數學實驗課》教學內容層次分明，從學生的認識出發(fā)，結合生活中的實際情景，符合認知規(guī)律，充分調動了學生的學習積極性。創(chuàng)造性的使用教學資源是每一位教師所要修煉的一項基本功，它離不開數學教育理念的支撐；離不開我們對于數學課堂中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象的把控與引導；離不開我們對于數學教學藝術的執(zhí)著追求，吳老師的課堂真正做到了這些，讓人回味無窮……
石本無火，相激而生靈光。與會老師積極發(fā)言，馬坡中心小學劉路主任以“立足整體性教學，把握幾何運動性質”為主題做了一個微型講座，她的評論既有高深的理論，又有鮮活的案例，讓人收獲頗豐。劉集實驗小學劉海影老師和大彭實驗小學孫瀟然老師闡述了對于《圖的認識》這一課的整體性教育思考。正是因為有這些聲音給我們帶來了反思，才能促進教育教學理念的更新，教學質量的提升。
銅山區(qū)教師發(fā)展中心朱開玉校長對“圖形與幾何”的相關知識進行了整體性解讀，朱校長對數學教學理解的深度、對課堂本質的精辟隱喻以及對數學學科建設性的真知灼見，深深感染了在場的每一位老師。銅山區(qū)教研室的朱愛玲主任對本次數學教材培訓活動作出了全面總結，字字珠璣，句句箴言，短短入心，為我們下一步的工作指明了前行的方向。
徐州市電視臺全程跟蹤采訪此次教研活動，采訪過程中王后穩(wěn)校長指出課堂是教育教學的主陣地，是素質教育的‘牛鼻子’，沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點水。馬坡鎮(zhèn)中心小學嚴格落實新課程改革，改革的出發(fā)點和最終目標在于改變學生學習狀態(tài)、實現(xiàn)學習效益最大化，讓學生會學、學會，在課堂上享受到生命自由奔放成長的快樂。本次活動為小學數學教師搭建了一個實踐教學理念、展示才干、交流學習的平臺，真正的達到了互相學習、共同提高的目的，教師們在互相觀摩學習和交流探討中受益匪淺。這次活動，必將進一步提高教師課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升，我們也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使數學課堂變得更加絢麗多彩！
撰稿：厲哲文
審稿：劉雪瑩
攝影：朱成浩 劉雪瑩
