春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，數(shù)學(xué)教研綻芳菲。為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2021年3月17日，銅山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)研討活動(dòng)在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重召開。本次研討會(huì)的主題為“整體性教學(xué)”的實(shí)踐與探索------以“圖形的認(rèn)識(shí)”領(lǐng)域?yàn)橹鳌＝處煱l(fā)展中心朱開玉校長(zhǎng)、朱愛玲主任，馬坡小學(xué)中心校張建剛校長(zhǎng)、趙呈鋒主任，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)王后穩(wěn)校長(zhǎng)、趙永生校長(zhǎng)以及各學(xué)校教師200余人參加了此次活動(dòng)。
馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視本次承辦活動(dòng)的各項(xiàng)事宜，校園環(huán)境的布置更是要求精益求精，從整體的衛(wèi)生到綠化的擺放、布置。王后穩(wěn)校長(zhǎng)帶領(lǐng)馬小人力求做到盡善盡美，展現(xiàn)最美的馬小風(fēng)景線。
本次活動(dòng)以“課堂展示—互動(dòng)研討—規(guī)劃總結(jié)”為主要模式，成功搭建了教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，為老師們提供了一場(chǎng)數(shù)學(xué)文化盛宴，促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)伊始，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)李旭旭老師以《角的初步認(rèn)識(shí)》為課例，進(jìn)行了精彩的課堂展示。她尊重學(xué)生的意愿，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生從找角、摸角、折角、畫角等幾個(gè)方面充分認(rèn)識(shí)角的特征。通過富有感染力的語言和生動(dòng)有趣的講解，把她獨(dú)特的教學(xué)特色展示的淋漓盡致。學(xué)生愉快、積極地參加到老師設(shè)計(jì)的不同教育情景中，教師引導(dǎo)學(xué)生眼、手、腦、口多種感官參與課堂，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的“讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程”這一理念。
王猛老師執(zhí)教的是《圓的認(rèn)識(shí)》，是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。王老師教態(tài)自然，踏實(shí)沉穩(wěn)，基本功扎實(shí)。課堂上他講得少，學(xué)生說的多，學(xué)生積極互動(dòng)，真正做到了把課堂交給學(xué)生。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格，王老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流，掌握新知，積累方法，分層練習(xí)，發(fā)展能力。很好地體現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度的和諧與統(tǒng)一。
吳敏老師帶來的《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課》教學(xué)內(nèi)容層次分明，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)出發(fā)，結(jié)合生活中的實(shí)際情景，符合認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性的使用教學(xué)資源是每一位教師所要修煉的一項(xiàng)基本功，它離不開數(shù)學(xué)教育理念的支撐；離不開我們對(duì)于數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象的把控與引導(dǎo)；離不開我們對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的執(zhí)著追求，吳老師的課堂真正做到了這些，讓人回味無窮……
石本無火，相激而生靈光。與會(huì)老師積極發(fā)言，馬坡中心小學(xué)劉路主任以“立足整體性教學(xué)，把握幾何運(yùn)動(dòng)性質(zhì)”為主題做了一個(gè)微型講座，她的評(píng)論既有高深的理論，又有鮮活的案例，讓人收獲頗豐。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉海影老師和大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫瀟然老師闡述了對(duì)于《圖的認(rèn)識(shí)》這一課的整體性教育思考。正是因?yàn)橛羞@些聲音給我們帶來了反思，才能促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新，教學(xué)質(zhì)量的提升。
銅山區(qū)教師發(fā)展中心朱開玉校長(zhǎng)對(duì)“圖形與幾何”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整體性解讀，朱校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理解的深度、對(duì)課堂本質(zhì)的精辟隱喻以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)性的真知灼見，深深感染了在場(chǎng)的每一位老師。銅山區(qū)教研室的朱愛玲主任對(duì)本次數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)作出了全面總結(jié)，字字珠璣，句句箴言，短短入心，為我們下一步的工作指明了前行的方向。
徐州市電視臺(tái)全程跟蹤采訪此次教研活動(dòng)，采訪過程中王后穩(wěn)校長(zhǎng)指出課堂是教育教學(xué)的主陣地，是素質(zhì)教育的‘牛鼻子’，沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點(diǎn)水。馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)新課程改革，改革的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)在于改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益最大化，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)，在課堂上享受到生命自由奔放成長(zhǎng)的快樂。本次活動(dòng)為小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，真正的達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，教師們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺。這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升，我們也將博采眾長(zhǎng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)課堂變得更加絢麗多彩！
撰稿：厲哲文
審稿：劉雪瑩
攝影：朱成浩 劉雪瑩
