為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，優(yōu)化教育資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，增強主動意識，同時也為了營造教師相互學習的氛圍，徐州市黃集小學舉行了骨干教師示范教學活動。
語文組的劉笑主任執(zhí)教朱自清的《匆匆》，“用心靈誦讀”、“用心靈傾聽”、“用心靈傾訴”，這是劉老師整堂課的設計思路，它著眼整體、思路清晰、依次漸進?？v觀支老師的整堂課，輕預設、重生成，教法簡單卻極其富有實效。
語文組胡玥老師執(zhí)教《四個太陽》，她用童心童趣澆灌課堂，將一年級的語文課堂打造成充滿生機與活力的樂園，整節(jié)課都回蕩著歡聲笑語，大家沉醉在寬松愉悅的氛圍里。
數學組王紅雙老師著眼于學生的發(fā)展，注重研究學生獲取知識的思維過程，實施新課程倡導的學習方式，調動學生的積極性，引導學生主動參與到課堂中，收到了很好的教學效果。
英語組連翠老師的課堂活動設計豐富，內容呈現方式多樣，注重聯(lián)系生活實際創(chuàng)設場景，連老師教態(tài)親切自然，英語口語流利，給學生做了很好的示范。
科學組趙老師不僅僅讓學生進行科學探究，還教會了學生如何運用正確的、科學的方法進行科學探究。趙教師參與到學生探究過程中，引導學生去發(fā)現、去探究，幫助他們解決碰到的困難，體現了科學教學中，教師的指導作用是不可替代的。
綜合組的張瑩瑩老師展示了一堂美術課，在執(zhí)教的活動過程中她以飽滿的熱情去帶動孩子，引導孩子在愉快、寬松的氛圍中學習。課上學生在認真的聽講，積極地發(fā)表自己的看法，熱情的參與到練習中去。
骨干教師展現了自己的教學風采，孩子們在教師的引導下，積極主動地參與活動，體現了以自主、平等互動的探究學習方式。課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學生的興趣，洋溢的是黃集小學教師交流探討的濃厚氣氛。本次骨干教師示范課活動在校內起到了示范引領作用，骨干教師積淀的個人教學經驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應變調整策略，都為青年教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，從而實現全校教師共同進步，共同成長！
