春風花蕾枝頭俏，待迎夏花別樣紅。為了不斷提高我園教師教育教學水平，提升教師及幼兒“在游戲前計劃、實踐中觀察、觀察后思考、思考中調整”的能力，有效助推教師在研修中獲得專業(yè)的大跨步成長。3月17日下午，陶洪宇主任攜手青年教師，共同開展以《如何在課堂中實施有效的師幼互動》為主題的教研活動。
  在活動開始前，徐瓊瓊老師和朱靜老師分別開展了繪本科學《動物學堂》和繪本數(shù)學《15只老鼠的禮物》。活動中，課堂教學氣氛熱烈，幼兒思維活躍，積極性高。整個課堂教學中，老師做到了引導、參與、支持，讓孩子看，讓孩子說，讓孩子做，讓孩子學，充分體現(xiàn)了有效的師幼互動。
  公開課結束后，陳輝主任和陶洪宇主任針對課堂中出現(xiàn)的優(yōu)缺點就《如何在課堂中實施有效的師幼互動》這項教研主題與老師們進行深入的剖析、互動。老師們紛紛發(fā)表自己的意見，最后陶洪宇主任做出活動總結:師幼互動的研究不可能解決師幼互動的所有問題，更不可能解決每位教師在師幼互動有效性方面的問題，因此，今天的研討活動雖然告一段落，但是，對師幼互動問題的研究并沒有畫上句號，也不會畫上句號。希望大家把對師幼互動問題的研究融入到自己的日常教育教學工作中去，加強反思，深入研究，不斷總結提高。
  本次活動，不僅能體現(xiàn)出教師的智慧，更是幼兒打開智慧大門的發(fā)源地。我們將繼續(xù)奔赴在幼教路上，不忘初心，一直走下去……