為了促進教師專業(yè)成長，打造真實、扎實、高效的常態(tài)課堂。3月17日上午，利國鎮(zhèn)小學中心校李苗主任帶領利國鎮(zhèn)兄弟學校的幾位骨干教師，走進萬莊小學校園，開展“推門聽課”活動。
本次“推門聽課”采用一聽二查三評的方式進行。一聽：隨機選擇，隨堂聽課；二查：看教師備課與上課流程是否一致；三評：聽課教師與授課教師面對面評課交流，以達到以評促教的目的。
語文：《小公雞和小鴨子》、《軍神》、《元日》
柳巖心老師執(zhí)教的是一年級語文——《小公雞和小鴨子》。該教師善于鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言。能運用及時、豐富、有針對性的點評調(diào)動了學生的積極性。這節(jié)課的情感體悟到位，教師創(chuàng)設情境，學生戴頭飾進行生動的角色扮演，在朗讀和表演中體會小公雞捉蟲子跟小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時救小公雞這種伙伴之間相互幫助、友好相處的情感。
魏葉心老師執(zhí)教的五年級語文——《軍神》。該教師能夠運用生動的語言感染學生，帶動課堂氣氛，引導學生通過提示語和幾個小問題對重點詞句進行探究。并能夠關注全體學生。理論與實踐相結(jié)合，注重學生寫話能力的培養(yǎng)。
周曉娜老師執(zhí)教的是三年級語文——《元日》。該教師課堂上一直洋溢著民主、寬松的氣氛，一直用平等的身份，以飽滿的熱情與學生交流，引導學生品讀詩句。通過激趣，讓學生懷著濃厚的興趣去讀詩，讀出自己的體驗，讀出詩句中描寫的場景。在豐富多彩的閱讀實踐中，其樂融融地品味《元日》中所描述的過新年習俗！
數(shù)學：《比較數(shù)的大小》、《2和5的倍數(shù)的特征》、《正比例的意義》
商曉楠老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學——《比較數(shù)的大小》。整節(jié)課商老師教態(tài)自然大方，重難點突出，教學環(huán)節(jié)緊湊，設計合理。經(jīng)過一節(jié)課的學習，學生們都能掌握比較大小的方法。
張彤老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學——《2和5的倍數(shù)的特征》。本節(jié)課教學重難點突出，教學結(jié)構合理，課堂氛圍活躍。教師引導學生自己在百數(shù)表上找2和5的倍數(shù)，通過動手、動腦，在感知體驗的基礎上，內(nèi)化形成新知。
李健老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學——《正比例的意義》。本堂課課程設計合理，教師授課思路清晰，課件制作簡潔，練習題安排得當。學生課堂習慣好，每個學生都能積極參與到課堂學習和討論中去。整課從導入到新授再到練習，始終以學生為中心進行，給予學生足夠的思考、討論和表述時間，讓學生成為課堂的主人。
聽課后，聽課教師與授課教師分組進行了面對面的評課交流。聽課教師充分肯定了上課教師認真積極的教學態(tài)度，同時對教師的教學準備、組織教學、教學流程、教學語言、榜樣示范等方面提出了切實的改進建議，為這些教師課堂教學的提高指明了方向。
春風桃李花開日，時雨梧桐葉長時。此次活動的開展，不僅使授課教師個人的課堂教學受益匪淺，而且對全校教師更加重視常規(guī)課堂有著重要意義。萬莊小學將以此次“推門聽課”為契機，加強校內(nèi)推門聽課和隨堂聽課的力度，切實提高教師的課堂教學效果，打造高效課堂。
