為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，學(xué)校舉行教研系列活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)及各科教師參與了此次活動(dòng)。
各學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間：每周三晚辦公4：05-4：50
公開課活動(dòng)：
第一階段由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課。
第二階段新進(jìn)教師觀摩學(xué)習(xí)后上公開課。
第三階段青年教師上公開課。
語文組活動(dòng)：
欽秋老師的《魯兵遜漂流記》 是一節(jié)智慧課堂公開課，讀經(jīng)典，悟人生，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，欽老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書中人物，領(lǐng)悟文章情感內(nèi)涵。課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，循循善誘，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。課后，所有參加聽課的教師，參加評(píng)課、議課。每位教師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
每周三教研活動(dòng)：閱讀教學(xué)是語文學(xué)科的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與習(xí)慣，是閱讀教學(xué)的首要任務(wù)，除了培養(yǎng)課內(nèi)學(xué)習(xí)單元之外，更需要有目的，有計(jì)劃的閱讀。開學(xué)伊始，語文教研活動(dòng)制定本學(xué)期的必讀書目。
數(shù)學(xué)組活動(dòng)：
張老師在《列方程解決實(shí)際問題的練習(xí)》的教學(xué)中，大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的練習(xí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解問題的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思維方式，達(dá)到良好的練習(xí)效果。課后，所有參加聽課的教師，參加評(píng)課、議課。每位教師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
每周三教研活動(dòng)：每位老師匯報(bào)了開學(xué)一段時(shí)間來上課過程中出現(xiàn)的問題和疑惑，并將自己的備課思路做了闡述，數(shù)學(xué)教師們就接下來的教學(xué)工作發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，魏校長(zhǎng)為青年教師解決了一些難題。
立足有效教研，打造高效課堂，是我們一直追求的目標(biāo)。此次活動(dòng)為學(xué)校教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、提升專業(yè)能力、共享教育智慧的平臺(tái)。在以后的教學(xué)工作中，我們會(huì)繼續(xù)注重對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，不斷提高老師們的教學(xué)水平。
校審：魏永
校對(duì)：馬賽
