時序更替，華章日新，快樂而短暫的寒假帶著節(jié)日的喜悅匆匆而過，但留給我們的卻是豐碩的收獲與美好的回憶。寒假前夕，學校系統(tǒng)富有梯度地設計了各個年級的寒假課程作業(yè)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力和設計能力。學生們盡情地創(chuàng)作出富有個性的作品，以自己獨特的方式去開拓自己眼界，收獲了知識、技能與快樂。近日，大馬路小學開展了以“多彩寒假 快樂成長”為主題的課程匯報活動，展示假期的豐碩成果！現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下我們精彩的假期生活吧！
二年級
二年級的小同學們以新春拜大年為主題，在春節(jié)期間通過查閱資料，了解古人的拜年習俗及意義，梳理出“拜年”民俗活動發(fā)展演進的歷程，并創(chuàng)新形式多樣的拜年方式，向長輩、朋友、鄰里送去新的一年最真摯的祝福。
瞧，快板拜年、水果拜年、成語拜年、英語拜年、手勢拜年、歌舞拜年……二年級真是臥虎藏龍，創(chuàng)意連連！
三年級
都說現(xiàn)在的孩子四體不勤，五谷不分，一到假期只會玩……然而我們?nèi)昙墝W生們擁有不一樣的假期，一起來看看我們豐富多彩的假期吧！讀書、實踐、動手、動腦都融入到學生們的假期生活中，已經(jīng)成為學生們的生活常態(tài)。他們在度過愉快假期的同時也學習到了很多知識。從學生們今天的匯報可以看到大家利用假期時間不斷地用知識武裝自己，用書本充實自己，讓自己不斷地提升！
在假期生活中，老師們也有意識地培養(yǎng)了學生的動手能力，讓他們掌握一定的技能，喜歡動手操作，養(yǎng)成動腦的好習慣。經(jīng)過這個假期我們?nèi)昙壍膶W生們在體能、知識和思維等各方面都有很大的進步！
四年級
四年級組的寒假課程匯報分為：地標設計、Logo設計和科學小達人實驗三個環(huán)節(jié)。本次活動充分展現(xiàn)了四年級學生的寒假生活，充實而有意義。此次活動伊始，四年級組老師充分教研，設計出符合學生實際的活動。假期里，孩子們結合假期指導，手腦并用，每個孩子都參與其中，通過活動，學生各方面的能力都有所提升。
五年級
五年級組以“年夜飯——中國人的幸福情懷”為切入點，假期中閱讀了名家關于春節(jié)的作品，了解中國人的年夜飯中富有吉祥寓意的菜品，年年有余、吉祥如意、步步高升、大吉大利……中國人的祝福與期盼都融入到了那一盤盤菜肴之中。外焦里嫩的蘿卜丸子，象征著團團圓圓。麻葉子可是咱們徐州最有年味兒的零食哦！一家老小圍坐在一起，吃幾個麻葉子、丸子，大家互道思念，祈盼美好。年味兒啊，就是洋溢著笑容的彼此陪伴！
今年由于疫情，很多人選擇了就地過年。根據(jù)同學們的調(diào)查，全年級397人中有373位同學的家庭選擇了傳統(tǒng)的在家里吃年夜飯的方式，另外的24位同學的家庭選擇了在酒店團聚。不管是傳統(tǒng)的全家齊上陣時的溫情，還是省時省力的外出用餐，承載的都是中國人對“家”的最高敬意。
一盤盤熱騰騰的餃子，一副副火紅的春聯(lián)，一張張暖意融融的照片……有情的中國人，溫暖的中國年！
六年級
2021年的寒假對于我們意義非凡，這既是我們小學階段的最后一個寒假，也迎來了屬于我們的生肖年——牛年。在這個特別的寒假里，我們玩轉宅深寒假，樂享充盈時光，讓生活充滿意義和力量。
假期中，我們每個“牛娃”，對于我們的生肖“?！倍甲隽松钊氲牧私?。牛是勤勞的象征，它不僅是一個生肖，也是一種精神，更是實力強、本領大的代名詞。在新時期，習爺爺強調(diào)：在前進道路上，我們要大力發(fā)揚為民服孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃牛的“三牛精神”。以不怕苦，能吃苦的牛勁牛力，不待揚鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復興辛勤耕耘，勇往直前！
通過資料搜集、調(diào)查走訪，我們對“?！庇辛烁Ⅲw、更深刻的了解，博物館中的“牛”文化，我們身邊的“牛人、牛事”等等，他們的“?！本穸荚诓粩嗉钪覀?。為了更好的成長，我們每個“牛娃”都親手制作了一個小書簽，書寫上自己的成長規(guī)劃，激勵我們在2021年中，做最好的自己！
這次匯報展示，充分展現(xiàn)了學生們充實而有意義的寒假生活。通過各項活動的開展，不僅使同學們開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風采，也增強了團隊活動意識,學校在今后也將繼續(xù)開展豐富的綜合實踐活動，讓學生全面發(fā)展，快樂成長！
