為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，聚焦培養(yǎng)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索，提高沿湖小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，全面提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3月22日，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了遠(yuǎn)程資源觀摩課活動(dòng)。教師本著向名師學(xué)習(xí)的思想，以打造高效課堂、使教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)為目標(biāo)。老師們?cè)谟^摩名師課堂的同時(shí)進(jìn)行理性的分析、深入的反思：這節(jié)課好在哪里？為什么好? 哪些尚待改進(jìn)，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步求同或存異。很多數(shù)學(xué)老師學(xué)到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如:注重方法的教學(xué);優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容，側(cè)重于分層練習(xí)設(shè)計(jì)等，為沿小數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，幫助沿小數(shù)學(xué)教師解決了教學(xué)中的一-些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)大家如何上好課、增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。
全校教師一致認(rèn)為名師教學(xué)中值得推廣和借鑒的地方有:課前認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學(xué)情分析和課前預(yù)設(shè)，從教師和學(xué)生兩方面做好課前準(zhǔn)備;課件都十分實(shí)用，而且較為精美，使學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)獲得美的感受，吸引學(xué)生的注意力;能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點(diǎn)燃激情，注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而探究解決辦法，讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
