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把握教學設計?落實教學內(nèi)容——港務區(qū)柳新鎮(zhèn)馮樓小學數(shù)學教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-03-24 17:00:00    閱讀量:39116次
[摘要]:徐州教育:為了進一步提高學校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,全面提升數(shù)學教學質(zhì)量,展示教師教學風采,促進數(shù)學教師共同成長,學校于3月24日上午舉行了數(shù)學教研課的聽評課活動。馬志強校長

  為了進一步提高學校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,全面提升數(shù)學教學質(zhì)量,展示教師教學風采,促進數(shù)學教師共同成長,學校于3月24日上午舉行了數(shù)學教研課的聽評課活動。馬志強校長及數(shù)學組全體老師參加了本次活動。

  今天上午第二節(jié)課,謝瑩老師在三(1)班執(zhí)教了《含有括號的混合運算》一課。謝瑩老師準備充分,講解細致,教學的調(diào)控有效,讓學生掌握用不同的方法解決問題,注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。整堂課下來,教師語言簡練,思路清晰,內(nèi)容層層遞進,充分展示了一位數(shù)學教師的教學風采和數(shù)學底蘊。學生積極參與,課堂氣氛活躍。

  為了更好地交流經(jīng)驗,課后學校及時地組織大家對這節(jié)課進行評課。聽課教師直言不諱、暢所欲言,既反映授課者的亮點也提出獨特中肯的見解。相信在此次教研活動中,每一位老師都有自己的收獲與思考,同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量。


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