踏著溫暖的春風(fēng),走進(jìn)陽光明媚的三月,享受花香與書香的滋養(yǎng)。2021年3月25日上午,蓮心書社的老師們齊聚二樓會(huì)議室,開啟精神盛宴,舉行讀書分享活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題是“教天地人事,育生命自覺”,短短的幾個(gè)字就概括出教師教育學(xué)生的真諦?!敖烫斓厝耸隆?,說的是教育的內(nèi)容,教給學(xué)生有關(guān)天地萬物的真理和知識(shí),人間之事背后的規(guī)范和道理?!坝杂X" ,闡明了教育的目的。
陳卿老師第一個(gè)分享了她的讀書心得:“教育需要耐心”。耐心是教師必須具備的優(yōu)良品質(zhì),是使教育工作卓有成效的一個(gè)起碼條件。教育需要等待,作為教育者的我們只有放慢腳步,耐心教育,才能等到花朵的自然綻放、果實(shí)的自然成熟的那一天。
耐心等待,給孩子足夠的時(shí)間。
耐心指導(dǎo),給孩子搭梯建橋。
耐心發(fā)現(xiàn),找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
耐心教育,找到開啟孩子心門的鑰匙。
趙青老師帶來了她的教育感悟:好的教育就是寬大、審慎、溫暖,能夠?qū)⒔逃牧α烤d延終生的教育。教育孩子就像牽著蝸牛去漫步,教育者一定要不急不躁,循序漸進(jìn),不可拔苗助長(zhǎng)、涸澤而漁。教育是一種溫暖的陪伴。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,與孩子心相連,情相牽,一起優(yōu)雅地走在春風(fēng)沉醉的路上。
孟標(biāo)老師的“教育是幫助學(xué)生開掘幸福之源”,他又給我們帶來了耳目一新的盛宴。不是有了知識(shí)才有力量,找到了知識(shí)得以產(chǎn)生的源泉,自己具有發(fā)現(xiàn)知識(shí),捕捉知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的能力,把自己變成知識(shí)的源泉,才是真正的力量,教育最重要的價(jià)值在于賜予學(xué)生這樣的源泉,準(zhǔn)確的說不是代替性的給予,而是幫助性的給予,是和學(xué)生一起去開掘源泉。構(gòu)成這樣的源泉需要5樣?xùn)|西,一是好奇,二是樂趣,三是方法,四是能力,五是習(xí)慣。從好奇,樂趣,能力,方法到習(xí)慣這一鏈條式的教育,源泉的開掘過程是古往今來所有教育得以成功的第一法則,也是走向幸福生活的源頭活水。
三位主講人分享后,讀書社的其他成員也就此話題各抒己見,將活動(dòng)的氣氛推向了頂點(diǎn)。
書籍中品嘗文化盛宴,校園里享受氤氳書香。本次讀書活動(dòng),在讀書中感悟,在感悟中提升,教師們思維的碰撞,必將迎來碩果飄香。
撰稿:王霄
審稿:孫蘭
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