踏著溫暖的春風，走進陽光明媚的三月，享受花香與書香的滋養(yǎng)。2021年3月25日上午，蓮心書社的老師們齊聚二樓會議室，開啟精神盛宴，舉行讀書分享活動。
  本次活動的主題是“教天地人事，育生命自覺”，短短的幾個字就概括出教師教育學生的真諦?！敖烫斓厝耸隆?，說的是教育的內(nèi)容，教給學生有關天地萬物的真理和知識，人間之事背后的規(guī)范和道理?！坝杂X" ,闡明了教育的目的。
  陳卿老師第一個分享了她的讀書心得：“教育需要耐心”。耐心是教師必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是使教育工作卓有成效的一個起碼條件。教育需要等待，作為教育者的我們只有放慢腳步，耐心教育，才能等到花朵的自然綻放、果實的自然成熟的那一天。
  耐心等待，給孩子足夠的時間。
  耐心指導，給孩子搭梯建橋。
  耐心發(fā)現(xiàn)，找到學生身上的閃光點。
  耐心教育，找到開啟孩子心門的鑰匙。
  趙青老師帶來了她的教育感悟：好的教育就是寬大、審慎、溫暖，能夠?qū)⒔逃牧α烤d延終生的教育。教育孩子就像牽著蝸牛去漫步，教育者一定要不急不躁，循序漸進，不可拔苗助長、涸澤而漁。教育是一種溫暖的陪伴。陪伴是最長情的告白，與孩子心相連，情相牽，一起優(yōu)雅地走在春風沉醉的路上。
  孟標老師的“教育是幫助學生開掘幸福之源”，他又給我們帶來了耳目一新的盛宴。不是有了知識才有力量，找到了知識得以產(chǎn)生的源泉，自己具有發(fā)現(xiàn)知識，捕捉知識和創(chuàng)造知識的能力，把自己變成知識的源泉，才是真正的力量，教育最重要的價值在于賜予學生這樣的源泉，準確的說不是代替性的給予，而是幫助性的給予，是和學生一起去開掘源泉。構成這樣的源泉需要5樣東西，一是好奇，二是樂趣，三是方法，四是能力，五是習慣。從好奇，樂趣，能力，方法到習慣這一鏈條式的教育，源泉的開掘過程是古往今來所有教育得以成功的第一法則，也是走向幸福生活的源頭活水。
三位主講人分享后，讀書社的其他成員也就此話題各抒己見，將活動的氣氛推向了頂點。    
  書籍中品嘗文化盛宴，校園里享受氤氳書香。本次讀書活動，在讀書中感悟，在感悟中提升，教師們思維的碰撞，必將迎來碩果飄香。