為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月26日下午牌坊小學(xué)雅逸齋讀書社開展了好書分享活動。
在分享活動中，董芳老師、王雪萍老師和陳麗娜老師先后做了讀書分享并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。
董老師為我們分享的是周嶺的《認(rèn)知覺醒》，她認(rèn)為這本書不僅有專業(yè)的分析，幫助我們認(rèn)清自己，還有大量淺顯易懂的事例舉證，為我們所有的疑問找到了答案，如：為什么我們努力讀書學(xué)習(xí)，渴望成長卻沒有效果或效果不大？所謂持之以恒，就是要“咬牙堅(jiān)持、死磕到底”嗎？如何保持極度專注？如何提高學(xué)習(xí)能力等等。更難能可貴的是本書提供了改變自己切實(shí)可行的方法。
王雪萍老師分享的是朱永新的《未來學(xué)?！罚认蛭覀兘榻B了針對當(dāng)下諸多教育痛點(diǎn)，朱永新對未來教育趨勢做出了預(yù)判:今天的學(xué)校會被未來的學(xué)習(xí)中心取代。同時(shí)，他系統(tǒng)整理了關(guān)于未來學(xué)習(xí)中心的八個(gè)問題，讓各位老師受益匪淺。
陳麗娜老師給我們介紹的是于德志的《停止“內(nèi)耗”的六把鑰匙》。陳老師就停止內(nèi)耗的四大“阻礙”發(fā)表了自己的感想，說到發(fā)展的眼光，成長的視角也可以停止內(nèi)耗，引發(fā)了老師們的思考。
最后，徐軍校長結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話，興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。
本次讀書分享活動，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，滲透到牌坊小學(xué)師生生命的每一天！
