為了培養(yǎng)良好的讀書興趣，營造濃郁詩書的文化氛圍，3月26日晚上6點50分，郭集幼兒園集雅書社的老師們相聚線上進(jìn)行《學(xué)前兒童行為觀察》一書的交流活動。
本次的跟讀活動主要圍繞《學(xué)前兒童行為觀察》第十章領(lǐng)讀中提出的四個問題進(jìn)行探討。老師們相互交流，分享收獲。
問題一：說一說讀完第十章“觀察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用”最大的感受是什么？請說一說你所在的幼兒園（或班級）教師觀察在游戲中的實際運(yùn)用情況，并結(jié)合實際談?wù)動^察學(xué)前兒童游戲活動的價值。
問題二：根據(jù)觀察記錄，說一說透露了哪些觀察要點，有什么發(fā)展提示？
問題三：選擇一種最適合的觀察記錄方法觀察一名或多名幼兒在美工區(qū)的游戲活動，并進(jìn)行分析。
問題四：根據(jù)表格觀察幼兒的游戲活動，并進(jìn)行分析：
交流會上，各位老師們準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)出色。大家都能交流自己讀書的感受，分享讀書的快樂，整個活動開展得有聲有色。搶答題也積極參與，在限定時間里快速尋找出正確答案。
富有書香氣息的跟讀活動讓我們在讀書中開拓視野，感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，快樂成長。只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能完善自我，提升自我，更快的成長為優(yōu)秀的幼兒教師。
撰稿：陶洪宇
