2021年3月26日,鼓樓實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們參與了以“有效的師幼互動(dòng)”為主題的省幼兒教育科研基地學(xué)術(shù)線上沙龍活動(dòng)。
本次研討由蘇州市高新區(qū)新升幼兒園承辦,圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行交流分享,首先由園長對(duì)幼兒園開展師幼互動(dòng)的研究進(jìn)行了深入闡述,讓我們了解了幼兒園真實(shí)的研究歷程。然后老師們分享了三個(gè)生動(dòng)、鮮活的師幼互動(dòng)案例《小紐扣的故事》、《趣味小棒》、《小貓釣魚》,從新升幼兒園老師們分享的案例中,可以發(fā)現(xiàn)老師們能夠真正蹲下來傾聽孩子,尊重孩子的想法,并且最難能可貴的一點(diǎn)是老師們善于反思,并在反思中不斷改進(jìn)自己的教育行為。分享后省教科院張暉所長進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):教師要把重心放在幼兒身上,依據(jù)幼兒心理發(fā)展規(guī)律,進(jìn)行適宜性的師幼互動(dòng)。最后由華師大的韓春紅教授開展了《師幼互動(dòng)有效性的再認(rèn)識(shí)》的講座。
深入的理解師幼互動(dòng)→師幼互動(dòng)中案例分享→省教科所張暉歸納總結(jié)→韓春紅教授講座《師幼互動(dòng)有效性的再認(rèn)識(shí)》
此次活動(dòng)既有鮮活的案例,又有專家的提煉和引領(lǐng),讓我園教師受益匪淺。正如張暉所長說:師幼互動(dòng)的各種策略、規(guī)劃,都沒有對(duì)錯(cuò),只有適宜不適宜,適宜幼兒發(fā)展的師幼互動(dòng)才是良性互動(dòng)。作為老師,我們不是木匠做桌子,而是園丁種花,本質(zhì)是愛,用愛教育孩子,從孩子出發(fā),不在成果,在于做真教育!我們?cè)谛袆?dòng)在今后的工作中,鼓樓實(shí)幼也會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)教師循序漸進(jìn),層層深入地進(jìn)行研討,不斷提升教師專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。