2021年3月29日，三堡實小教育集團(tuán)第四期“驛講堂”主題閱讀活動圍繞“我的讀書報告”開展。
褚宏瑤老師為我們分享了她在2021年里讀過的三本書，在分享《寫給教育者的積極心理學(xué)》一書中，褚老師認(rèn)為：作為教師，我們應(yīng)從自己做起，做一名溫暖的人，做一位溫暖的教師。溫暖體現(xiàn)在方方面面，或許是對同事的一聲問好，或許是對孩子關(guān)懷的話語，或許是不經(jīng)意間幫助孩子系緊松開的鞋帶，或許是對孩子批評過后的一句鼓勵，這些溫暖都將如春風(fēng)吹到學(xué)校、教室的每一個角落，形成積極向上的校園精神文化和融洽的班級氛圍。而學(xué)生們也能在老師的榜樣激勵和氛圍熏陶下形成一個溫暖、積極的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生更好地健康成長。
支楀婷老師為我們回顧了她的2020閱讀歷程，在卡耐基《人性的弱點》閱讀中，支老師不斷去審視自己，既發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，也對身上的缺點有了更深的理解。對于每個人來說，弱點都會存在，而如何更好的克服缺點，是很容易忽視的問題?！栋颜麄€心靈獻(xiàn)給孩子》這本書中支老師明白了該如何去做——尊重孩子的自尊心。當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的尊重每一個孩子、平等的對待每一個孩子、理解和信任孩子時，也許一句不經(jīng)意的稱贊、一個微笑、一個親切的小動作，就會溫暖孩子的心。
“身體和靈魂，有一個要在路上”，而讓靈魂行走在路上最好的方式就是閱讀。能閱讀到那么多優(yōu)秀的書籍，對于我們來說是一件幸福的事情，把這份幸福傳遞出去，教給我們的學(xué)生，讓修行的路上更多了一份善良和互助，這應(yīng)該是無言的閱讀中包含著的大智慧。
供稿：張金果
拍照：李航
