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課堂,在研磨中成長——記湖濱中心小學(xué)開展道德與法制教研磨課
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-03-30 15:22:00    閱讀量:35727次
[摘要]:彭城教育:詩曰:如切如磋,如琢如磨。湖濱中心小學(xué)自申報(bào)了“小做大為”兒童社區(qū)行道德實(shí)踐項(xiàng)目后,一直在平臺的構(gòu)建與實(shí)施中不斷探索與踐行。社區(qū)行特色課程是“小做大為”項(xiàng)目中的重要一

  詩曰:如切如磋,如琢如磨。

  湖濱中心小學(xué)自申報(bào)了“小做大為”兒童社區(qū)行道德實(shí)踐項(xiàng)目后,一直在平臺的構(gòu)建與實(shí)施中不斷探索與踐行。社區(qū)行特色課程是“小做大為”項(xiàng)目中的重要一環(huán),本著品格提升,道法先行的理念,在項(xiàng)目中期匯報(bào)前,學(xué)校的道法教師們承擔(dān)起了這個重要任務(wù),首先開展了教研磨課。

  經(jīng)過課前的研課,本次教研課中,各位教師講課風(fēng)格迥異,節(jié)奏張弛有道,或聲情并茂,或幽默風(fēng)趣,或沉著穩(wěn)健,體現(xiàn)著各自扎實(shí)的教學(xué)基本功,展示著豐富的教學(xué)智慧,為在座師生奉上一節(jié)節(jié)課堂大宴。

  課堂上高潮迭起,精彩紛呈,在老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下,學(xué)生們或靜心思考,或討論學(xué)習(xí),或踴躍發(fā)言,或激情誦讀……同學(xué)們充分參與其中,在自主探究的學(xué)習(xí)方式中找到自己的位置,形成勤于自學(xué)分析、懂得團(tuán)結(jié)合作、善于探究問題的課堂學(xué)習(xí)方法,真正實(shí)現(xiàn)社區(qū)行課程的重要意義。

  陳萬云校長帶領(lǐng)課程組成員率先垂范,有課必觀,觀后即評,對每節(jié)課的內(nèi)容也進(jìn)行了細(xì)致透徹的梳理,不僅充分肯定了老師們極其專業(yè)的學(xué)科素養(yǎng),而且對教學(xué)過程中如何導(dǎo)入更簡潔有效、怎樣歸納更自然,怎樣突破教學(xué)重難點(diǎn),怎樣提問更具有指向性,怎樣設(shè)計(jì)課后練習(xí)更合理等教學(xué)流程提出了建設(shè)性意見,做出了詳細(xì)到位的指導(dǎo)。

  學(xué)然后知不足,教然后知困,課堂的研磨路上不可缺少專家的引領(lǐng)。試上幾節(jié)課以后,老師們擔(dān)心自己深陷其中“當(dāng)局者迷”,學(xué)校特別邀請了徐州市教育局教研室教研員左兆軍老師來為老師們“指點(diǎn)迷津。左老師深入老師們的課堂,仔細(xì)觀察、悉心指導(dǎo),為老師們“撥開云霧”,他所提出的改進(jìn)意見最終使得老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)得以進(jìn)一步的完善。

  研課研出時(shí)效,磨課磨出精品。湖濱中心小學(xué)將不斷引導(dǎo)學(xué)生小做大為,收獲品格提升,讓學(xué)校與社區(qū)結(jié)合,同行致遠(yuǎn)。


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