緣起
一天排隊(duì)洗手時(shí)，人群里傳來(lái)一個(gè)聲音：“老師，地上有好多水呀！”惜惜的話(huà)音剛落，孩子們都圍過(guò)來(lái)看，任薛彤說(shuō)：“把水龍頭關(guān)掉就好了。”肖博文說(shuō)：“老師，那水龍頭里的水是哪里來(lái)的呢？”
這一問(wèn)題引發(fā)了大家的好奇，孩子們激烈的討論著......
趙梓藝寶寶：是大海里的水。楊靖茹寶寶：天上的雨水。果果寶寶說(shuō)：不對(duì)，是小河里的水。
01
哪些是自然中的水？
1. 哪些是自然中的水？
2. 為什么會(huì)在水中溶解？
3. 你是怎么節(jié)約用水的？
尋找身邊的水，自然之水
還有。。。我們一起去尋找吧
園內(nèi)尋找
繪本故事分享
《下雨了》
滴滴滴、滴滴滴、滴滴答答.....
小雨淅瀝瀝、淅瀝瀝地下在山谷里。
山谷里的消息嘩啦啦、嘩啦啦的流不停。
《水的猜想》
水可以-----為大家，解解渴，淋得孩子樂(lè)呵呵。讓云朵，變棉花，撲向大火澆滅它。
科學(xué)活動(dòng)：水幫種子發(fā)芽
午后的陽(yáng)光格外溫暖，我們散步走到小菜園，小朋友們說(shuō)種子放到泥里面澆水，這樣種子就會(huì)發(fā)芽了，樂(lè)樂(lè)說(shuō)有些種子不要泥，放在水里面就能發(fā)芽了。于是，我們找了黃豆、綠豆、花生這三種種子放在水里進(jìn)行觀察，三天后種子都開(kāi)始發(fā)芽了，小朋友看見(jiàn)發(fā)芽的種子說(shuō)道，這是豆芽吧！對(duì)呀，這個(gè)發(fā)芽的種子可以直接炒菜吃哦！
五花八門(mén)的泡泡器
俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事必先利其器”。吹泡泡也是一樣的，沒(méi)有泡泡器怎么能吹出泡泡呢?我們找了各種各樣的泡泡器。
一個(gè)個(gè)晶瑩剔透、五彩斑斕的泡泡在陽(yáng)光下閃爍著七彩的光，孩子們追泡泡、拍泡泡，玩的不亦樂(lè)乎。他們互相分享著自己的發(fā)現(xiàn)，“老師，這個(gè)泡泡好大”，“老師，這個(gè)泡泡是一串串的”，孩子們還對(duì)各種式樣的泡泡器產(chǎn)生了濃厚的興趣。
