為加強全區(qū)小學(xué)教學(xué)過程管理與指導(dǎo)，規(guī)范日常教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，全面提高全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教育局工作計劃安排，近期，大許人民路小學(xué)迎來了區(qū)教學(xué)視導(dǎo)檢查工作。視導(dǎo)內(nèi)容為聽課和查閱作業(yè)。
區(qū)教研室楊勇主任蒞臨學(xué)校巡視視導(dǎo)情況，大許小學(xué)中心校靖玉紅主任、人民路小學(xué)郭鋒校長陪同。
首先，視導(dǎo)組聽取了語文、數(shù)學(xué)共8節(jié)課。八位老師，八種課堂風采。
邵老師帶領(lǐng)一（2）班的孩子們通過動手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，使學(xué)生經(jīng)歷整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法的探究過程，培養(yǎng)自主、合作、探究意識，提高用數(shù)學(xué)語言描述思維過程的能力。
王老師引導(dǎo)二（4）班的學(xué)生借助計數(shù)器學(xué)會了讀寫一千以內(nèi)的數(shù)，認識不同數(shù)位上數(shù)字的意義，掌握數(shù)的組成，放手讓學(xué)生遷移100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法嘗試讀寫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
張老師注重運用題組練習(xí)，加強各種練習(xí)的協(xié)調(diào)和配合，提高了練習(xí)的整體效率，精講與多練結(jié)合，抓住典型，達到舉一反三的目的。
牛老師注重讓學(xué)生充分參與積的變化這個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生參與的主動性，讓學(xué)生在大量的舉例、充分地觀察中去感悟積的變化的規(guī)律，初步構(gòu)建自己的認知體系。
在教學(xué)過程中，張老師以“世界聞名”一詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生思考：趙州橋這樣一座古老的石拱橋，它憑借著什么而聞名于世呢？引發(fā)了他們探索的興趣。
李老師通過在自主、合作、探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文，用動作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會人物的內(nèi)心活動，感受人物的性格品質(zhì)。
王鳳萍教授的語文《金色的魚鉤》，通過體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質(zhì)，感受他堅定的革命志向和崇高的共產(chǎn)主義信仰。
王老師引題激趣，巧設(shè)懸念，啟發(fā)學(xué)生弄清課題的關(guān)鍵詞及與課文內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)生通過默讀課文，理清脈絡(luò)，把握主體，掌握學(xué)習(xí)方法。
接著，視導(dǎo)組對相關(guān)班級的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)進行查閱，著重從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師的批改、錯題是否及時糾正等幾方面進行。
此次視導(dǎo)活動撥云見日，不僅促進了本校教師的專業(yè)成長，更對學(xué)校各項工作的開展起到了積極的引領(lǐng)和促進作用?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！睂W(xué)校將以此為契機，認真落實視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，正視問題和不足，沉淀浮渣，析出精華，以經(jīng)驗為橋，奮斗為流，乘風破浪，求索前行。
