為加強全區(qū)小學教學過程管理與指導，規(guī)范日常教學行為，深化課堂教學改革，全面提高全區(qū)小學教育教學質量，根據區(qū)教育局工作計劃安排，近期，大許人民路小學迎來了區(qū)教學視導檢查工作。視導內容為聽課和查閱作業(yè)。
區(qū)教研室楊勇主任蒞臨學校巡視視導情況，大許小學中心校靖玉紅主任、人民路小學郭鋒校長陪同。
首先，視導組聽取了語文、數學共8節(jié)課。八位老師，八種課堂風采。
邵老師帶領一（2）班的孩子們通過動手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，使學生經歷整十數加、減整十數的計算方法的探究過程，培養(yǎng)自主、合作、探究意識，提高用數學語言描述思維過程的能力。
王老師引導二（4）班的學生借助計數器學會了讀寫一千以內的數，認識不同數位上數字的意義，掌握數的組成，放手讓學生遷移100以內數的讀寫方法嘗試讀寫，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
張老師注重運用題組練習，加強各種練習的協調和配合，提高了練習的整體效率，精講與多練結合，抓住典型，達到舉一反三的目的。
牛老師注重讓學生充分參與積的變化這個規(guī)律的發(fā)現，充分調動學生參與的主動性，讓學生在大量的舉例、充分地觀察中去感悟積的變化的規(guī)律，初步構建自己的認知體系。
在教學過程中，張老師以“世界聞名”一詞為線索，引導學生思考：趙州橋這樣一座古老的石拱橋，它憑借著什么而聞名于世呢？引發(fā)了他們探索的興趣。
李老師通過在自主、合作、探究的方式，引導學生了解課文，用動作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會人物的內心活動，感受人物的性格品質。
王鳳萍教授的語文《金色的魚鉤》，通過體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質，感受他堅定的革命志向和崇高的共產主義信仰。
王老師引題激趣，巧設懸念，啟發(fā)學生弄清課題的關鍵詞及與課文內容的關系。學生通過默讀課文，理清脈絡，把握主體，掌握學習方法。
接著，視導組對相關班級的語文、數學作業(yè)進行查閱，著重從作業(yè)的數量、質量、教師的批改、錯題是否及時糾正等幾方面進行。
此次視導活動撥云見日，不僅促進了本校教師的專業(yè)成長，更對學校各項工作的開展起到了積極的引領和促進作用。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”學校將以此為契機，認真落實視導組的指導意見，正視問題和不足，沉淀浮渣，析出精華，以經驗為橋，奮斗為流，乘風破浪，求索前行。
