3月31日，“化學文化觀照下的江蘇地方教材開發(fā)研究”重大課題結(jié)項活動在徐州市第十三中學隆重舉行。
第十三中學黨支總書記、校長金建明，江蘇省教研室特級化學教研員、正高級教師趙華、揚州大學教授吳星、蘇州大學教授王偉群、徐州市教研室主任程廷偉出席了本次活動開幕式，并發(fā)表講話。
在開幕式上，金建明校長發(fā)表以下講話：對第十三中學在教學工作上取得的階段性成績做出了總結(jié)，學校一直堅持科研先導的發(fā)展戰(zhàn)略，成立有效的教育科研機制。同時積極開展第二課堂和家庭實驗活動，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的同時，也提升了學生的核心素養(yǎng)。
教研室程廷偉主任在開幕式上指出：本次課題結(jié)項活動為在座的各位教師創(chuàng)造了一個絕佳的學習交流的平臺，將會對今后的學科團隊的建設(shè)、科研力的提升，帶來更多新的思考，促生更大的動力。預祝此次重大課題結(jié)項活動圓滿成功！
開幕式結(jié)束后進入了公開課觀摩環(huán)節(jié)，第一節(jié)課是由徐州市第十三中學劉相霞老師執(zhí)教的《初探管道疏通劑的成分（復習課）》。
劉老師首先播放視頻，創(chuàng)設(shè)真實情境——下水道“堵”的現(xiàn)象，開展探究活動，利用酸、堿、鹽知識解決生活中的問題。通過探究活動，培養(yǎng)學生觀察、動手實驗、設(shè)計方案，分析歸納能力，發(fā)展科學探究能力，提升學科核心素養(yǎng)。讓學生在探究活動中體會到生活中充滿了化學、化學能夠造福人類。
整節(jié)課，學生自主探究，積極思考，自我解決問題。劉老師的教學語言干脆簡潔，都能對學生的回答進行巧妙的引導，教學思路清晰，內(nèi)容層層遞進，緊扣中考考點，充分展現(xiàn)了一位老師的教學機智，一位老師深厚的教學底蘊。
同時在進行中的另一節(jié)公開課是由徐州第二十九中魏海老師執(zhí)教的《金屬的冶煉和利用（復習課）》。
這堂課的特色是學生們通過老師的引導，在課堂通過老師提供的儀器、藥品親手做了實驗，煉制出紅銅。既溫習了知識，又增加了課堂趣味。
魏老師引導學生帶著問題學習，通過讓孩子自主觀察化學物質(zhì)，小組討論，最后總結(jié)本節(jié)課知識，高效地完成了既定的教學目標，取得了良好的課堂效果。
第二節(jié)公開課是由蘇州吳江區(qū)笠澤實驗初中吳良根老師執(zhí)教的《再探應用廣泛的酸堿鹽（復習課）》。
在課堂上，吳老師鼓勵同學們在黑板上作答，講評過程條理清晰，由淺入深，耐心地與學生進行互動，教態(tài)親切自然。
整個課堂教學環(huán)節(jié)完整，氛圍和諧，同學們積極參與、熱情互動，體現(xiàn)了課堂中學生的主體地位，極大地調(diào)動學生學習的積極性。
同時進行的另一節(jié)公開課是無錫江南中學高薛琴老師執(zhí)教的《生活中常見的鹽（復習課）》。
高老師以自熱火鍋引入課題，提出何謂自熱，為什么能自熱？探究發(fā)熱劑的原理、成分、使用注意以及用后分處理。同學們在聽中學，學中思、思中做，同學們踴躍回答，采用小組合作交流探究方式，充分體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體的模式。
短暫的茶歇過后，集中評課環(huán)節(jié)開始。西苑中學特級教師、正高級教師李德前，徐州市第十三中學特級教師、正高級教師馬逸群，無錫市濱湖區(qū)教研員朱韶紅，江蘇省教研室教研員特級、正高級教師趙華分別對四位老師的公開課進行了點評。
李德前老師對兩節(jié)公開課都做出了充分的肯定，課堂準備充分，設(shè)計符合學情，多媒體手段使用熟練。同時也指出了一些問題，希望以后注意語言的精煉，嚴格把控課堂節(jié)奏。
馬逸群老師對劉相霞的公開課都給予了高度評價，總結(jié)了以下四點：1.創(chuàng)設(shè)真實情境，使學生進入悱憤的學習狀態(tài)。2.注重實驗探究，結(jié)論有據(jù)嚴謹。3.開發(fā)教學資源，進行項目式學習。4.提升核心素養(yǎng)，立德樹人落地生根。并公正地提出了意見和建議。
朱韶紅老師進行了細致的點評：老師的這兩節(jié)復習課都周全地照顧到了每一位同學的學習情況，成功做到了查缺補漏，展開了有針對性的教學，注重學生能力和學科價值觀培養(yǎng)，是一堂優(yōu)秀的初中化學復習示范課。
趙華老師對上午的所有公開課做出了總結(jié)評價，并提出了寶貴建議：老師應多從初中學生的現(xiàn)有心理出發(fā)，設(shè)計課堂教學，與時俱進，積極學習高科技現(xiàn)代化教學手段，不斷提升教學水平。他分別指出四節(jié)公開課中教學的亮點和有待改善的地方，并針對課堂上的每一個細節(jié)做了很好的剖析和概括，讓在場的每一位教師都受益匪淺。
評課環(huán)節(jié)有效促進在場教師們課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教室之間的傳幫帶作用。
下午，江蘇省子課題單位代表在東坡書院開展課題研究匯報，出席本次課題匯報活動的代表有：鹽城市鹽都區(qū)實驗初中副校長、高級教師王華，鎮(zhèn)江第一外國語學校主任邱激揚，蘇州市振華中學校高級教師孫彬彬，宿遷市鐘吾國際學校高級教師胡巢生，徐州市西苑中學主任李德前，蘇州市平江中學校高級教師汪英，南通市通州區(qū)興仁中學二級教師徐秋雯，南通如皋市白蒲鎮(zhèn)初級中學高級教師朱建，揚州市梅嶺中學副校長魯向陽，江陰市第一初級中學校長陸麗萍，常州市武進區(qū)星辰實驗學校副校長、高級教師嚴春，淮陰師范學院附屬中學中極教師張冠云，泰州市第二中學附屬初中副校長、高級教師潘鍵。十三中擔任這次江蘇化學教材重要章節(jié)的編寫。
十三位代表為此次課題研究匯報紛紛提出了極具建設(shè)性的建議：初中化學教材編寫應充分依據(jù)課程標準，以發(fā)展化學學科核心素養(yǎng)為主旨，聚焦學科核心概念，合理運用化學史，創(chuàng)設(shè)真實問題情境，幫助學生建構(gòu)和形成學科的核心觀念。
各校代表闡述完畢后，在趙華老師的主持下，課題匯報活動進入了尾聲。
蘇州大學教授王偉群在總結(jié)中提出：各校一定要充分利用自身的教育資源，形成自身合理獨特的課堂模式和評價體系。激發(fā)學生的學習興趣，提升教師的學科素養(yǎng)。
揚州大學教授吳星在最后給予了珍貴的建議：在促進教師專業(yè)成長的同時，也要推動學校的特色發(fā)展，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。教師同時要以學生為中心，不斷開發(fā)新的教學資源，更好啟智鑄魂，促進學生成長成才。
趙華老師作出總結(jié)：觀照：觀，如灼慧眼去看世界，一切皆美。照，智者明燈去照萬物，一切皆真。觀照二字是本次教學研討活動的主題，希望在座的教師都能領(lǐng)悟其中的含義，并成功地運用到今后的教學工作中去。
此次活動為前來參加的各校教師提供了一個展示的舞臺，也是一次教學質(zhì)量的鍛煉與檢閱，營造了一個互相學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍。一定程度上推動了課堂教學改革，也在教師群體中形成良好的教學研討風氣，對江蘇省化學課題研究和教育教學工作起到助推器的作用。
