寫作是什么？寫作是人們借助筆來抒發(fā)情感的途徑，是心靈上的寄托，同時也是語文教學中不可或缺的重要組成部分。為了更好的提高我校語文教師的作文教學水平，豐富大家的作文理論教學知識，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學于2021年3月30日下午，在本校四樓會議室舉行了線上作文培訓活動，通過觀看何捷老師的教學視頻，與名師線上相約，共赴作文研討的盛宴。
何捷，福建省青年名師，作家。全國新作文寫作聯(lián)盟盟主。福建省語文學會小學專委會秘書長，常務(wù)理事。福建省作協(xié)成員。福建省語文學科帶頭人。福建地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導者,近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。《語文教學通訊》《小學教學》《小學語文教師》《班主任之友》等期刊的封面人物。
本次線上講座，何捷老師以“全程教寫，教出好效果”為題，向我們講述寫作教學的真諦。講座伊始，何捷老師就拋出了幾個問題：怎么教學生才會寫？才可能寫好？發(fā)人深思，并從課標、中外作文教學差異等方面出發(fā)，向我們講述了現(xiàn)階段寫作教學中所存在的問題。其中，最讓大家贊嘆不已的，便是何捷老師提出的“全程教學”?！叭探虒W”就是關(guān)注寫作教學的整個階段，既關(guān)注過程，把握需要關(guān)注的問題；落實預寫，充分準備寫作材料，組織結(jié)構(gòu)和寫作口吻；起草環(huán)節(jié)要選擇寫作的材料、組織的結(jié)構(gòu)方式、寫作的詞匯等；修改作文，從結(jié)構(gòu)、材料、詞匯等方面著手進行修改，以保證文章的流暢性、可讀性；校訂作文中的書寫、標點和語法；最后發(fā)布作品，讓讀者們閱讀評價。
通過對今天內(nèi)容的學習，許多語文教師發(fā)現(xiàn)了自己寫作教學中所存在的問題，像是預習和起草好像自己在教學時就少了其中一環(huán)；修改和校訂自己在教學的時候好像將他們合并在了一起；學生作文發(fā)布的時候，自己只是簡單的讀了讀......講座活動中，專家高屋建瓴的認識引領(lǐng)，讓我們語文教師學有所得，學有所思。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。我們新區(qū)實小的語文教師將進行追隨名師的腳步，跟著他們一起探尋作文的教學方法，聆聽彼此的教育心聲。
