陽春三月，草長鶯飛；名師送課，揚帆助行。為提高新青年教師業(yè)務水平，推動學校之間的交流學習，促進義務教育均衡發(fā)展，2021年3月31日上午，徐州市朱衛(wèi)紅主任名師工作室送課活動在徐州市少華街第三小學順利開展，參加本次送課學校有：34附小、求是小學、少華街小學、星光小學。本次活動安排了三至六年級五節(jié)語文課，隨后教師之間進行組內教研，朱衛(wèi)紅主任點評反饋。
星光小學朱萍老師，為三年級老師帶來了《一支鉛筆的夢想》，教學設計有梯度，上課初便為學生搭建情境支架，鼓勵學生展開大膽的想象，以例文為例，圍繞著“事物的特點展開合理的想象”讓學生進行書面訓練，同時還注重學生的參與度，在習作完成后，讓學生進行了分享。一輪交流后再次進行修改，從而完善學生的習作，將教師的主導作用和學生的主體作用結合得非常完美。
少華街小學陸巖老師，執(zhí)教四年級下冊《貓》，陸老師關注學法，引導學生抓住關鍵詞語來理解感悟，進一步體會作者對貓的喜愛之情，并借鑒課文的表達，進行表達延展與語言訓練，提高了學生的語文素養(yǎng)。在教學過程中，陸老師不失時機巧妙“扶”“放”，抓住互動點，穿針引線，真正體現(xiàn)了學生的主體性，讓學生體會到主動學習、自主學習的快樂。
求是小學李鳳老師，為我們五年級教師帶來了一堂精彩紛呈的示范課——《楊氏之子》。李老師結合本冊書第三單元的知識，通過猜字謎的方式，呈現(xiàn)了“趣”“默”和“智”三則字謎，巧妙的引入本單元的人文主題——風趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)。先聲奪人！勾起了所有人的興趣。接著，李老師通過解析課題以及回憶以前所學小古文，明確了小古文“讀——誦——品”的學習方法。
34附小王寶娟老師老師和星光小學孟小紅老師，分別執(zhí)教的是六年級《那個星期天》和《兩小兒辯日》。兩位教師的授課讓聽課的老師們受益匪淺，他們不僅行為語言生動有趣，情感表達細膩，在教法上也讓人耳目一新。啟發(fā)引導學生形成語文素養(yǎng)的方法，為六年級老師做了很好的示范，為老師們解決了很多在處理教材上的困惑。
在收獲滿滿的觀摩學習之后，朱衛(wèi)紅主任、執(zhí)教的老師們與少華三小教師們分組開展了研討活動，結合本次教學及青年教師們教學中遇到的疑惑提供了一些有效的建議：
一是加強學習方法指導。授人以魚不如授人以漁。在引導學生學習時不僅僅只是學習知識，更重要的是獲得學習的方法，從而達到教是為了不教的目的。比如，指導學生如何抓關鍵詞，在此過程中培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語言敏感性。二是加強閱讀尤其是閱讀專家課例。專家課例無論是在教學理念上，還是在每一個知識點的處理上，都會給教師提供很好的示范，教師們閱讀后可以在實踐中模仿運用。三是要有單元整合意識。部編本語文教材每一單元都有很強的教學指向性，教師可以圍繞每一單元的人文主題及語文要素合理組織教學。
此次送課活動，有高度、有溫度、接地氣，給學校教師提供了交流學習提升的平臺，加強了教師之間的交流，是一次難得的學習機會。學校教師紛紛表示在以后的教學中，要不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，讓自己的教學水平“百尺竿頭，更進一步”，亮麗自己的職業(yè)生涯。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們定不負眾望，砥礪前行，不斷提升教學質量，做有溫度、有思想的教育！
