為引導(dǎo)幼兒園教師踐行《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)幼兒園師資團(tuán)隊建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流，保障學(xué)前教育質(zhì)量，幼兒園組織開展了全體教師基本功技能大賽。教師基本功比賽項目包括通用技能（鋼筆字、教育教學(xué)活動設(shè)計與組織）、專業(yè)技能（彈唱演奏、舞蹈、繪畫））

  在鋼琴彈唱活動中，老師們現(xiàn)場抽取兒歌現(xiàn)場彈唱，優(yōu)美的旋律劃過指尖，黑白鍵上跳躍著一串串歡快而美妙的音符。老師們嫻熟的彈唱技藝，行云流水的演奏，使得空氣中灑滿了藝術(shù)的氛圍。

  舞蹈比賽中老師們盡顯風(fēng)采。她們根據(jù)幼兒性別特點(diǎn)，精心編排了分別適合男孩子和女孩子的民族特色律動。老師們曼妙婀娜的身姿流動在整個舞臺上，給人帶來了一場視覺盛宴。

  在繪畫比賽中，教師們根據(jù)主題，精心構(gòu)圖，創(chuàng)意作畫。每一處設(shè)計都飽含了教師們的藝術(shù)智慧，展現(xiàn)出青年教師扎實的基本功和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。鋼筆字比賽中，老師們認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，各顯身手、揮灑自如。上交的作品各具特色，形神兼?zhèn)?，或蒼勁有力，或雋永飄逸，或清秀雅致，或端正整潔……

  一幅幅作品中蘊(yùn)含了學(xué)校教師對書法的熱愛。

  在此次比賽中，全體教師們紛紛展示出自己最專業(yè)的一面：豐富多彩的繪畫技藝，動聽的歌喉，即興的演奏，曼妙的舞姿，小巧的能手，專業(yè)教案的設(shè)計……每一處的精彩都表達(dá)了她們對幼教事業(yè)的熱愛之情，充分展示了幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)水平。

  以賽促訓(xùn)的活動，能引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身專業(yè)素質(zhì)的提高，此次比賽看重的是全體教師實實在在的準(zhǔn)備和平日的積累，讓全體教師真正認(rèn)識了“練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵、目的、意義，從而樹立“學(xué)高為師、身正為范”的良好意識，可謂人人參與、人人收獲。雖然老師們的比賽已經(jīng)結(jié)束，但老師們的教育不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止，一定還會再接再厲，努力把自己塑造成一個全能的優(yōu)秀教師。