為積極貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，展示自身專業(yè)風(fēng)采，為大家提供互相學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)。幼兒園于2021年4月1日，開展《基于兒童發(fā)展的幼兒園課程建設(shè)與游戲化教學(xué)觀摩》活動(dòng)的學(xué)習(xí)后二次培訓(xùn)，活動(dòng)分為：教師外出培訓(xùn)匯報(bào)課展示活動(dòng)和講座分享兩個(gè)部分，張?jiān)儆@長及全體教師參加此次活動(dòng)，主要由兩位教師進(jìn)行“移植課”展示，四位教師用PPT形式，傳遞專家講座精神，將外出觀摩課進(jìn)行現(xiàn)場展示和交流到的經(jīng)驗(yàn)分享到園內(nèi)的二次培訓(xùn)中。
張瑜老師大班體育《勇敢的小傘兵》
活動(dòng)中教師通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境，在體驗(yàn)中感受幼兒自身的運(yùn)動(dòng)水平，鼓勵(lì)幼兒敢于挑戰(zhàn)不同難度，增強(qiáng)了幼兒的自信心。通過層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。使幼兒積累了高跳下安全落地的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，提高了動(dòng)作協(xié)調(diào)與力量素質(zhì)。
耿琳琳大班語言《顛倒歌》
教師通過引導(dǎo)幼兒初步感受顛倒歌的逆向和詼諧的語言風(fēng)格，使幼兒喜歡進(jìn)行傳統(tǒng)的顛倒歌表演，大膽用快板表現(xiàn)兒歌。能有效運(yùn)用生成目標(biāo)，靈活把握教育契機(jī)，形成有效的師幼互動(dòng)。
教師講座分享
叢媛媛、趙咪、薛傳菊、張靖紋這四位外出學(xué)習(xí)的老師們以ppt形式，結(jié)合自己的理解、反思和體會(huì)進(jìn)行了詳實(shí)的分享，積極與教師們進(jìn)行互動(dòng)，大家在不斷地交流碰撞中逐步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
叢媛媛老師分享的是《做落地真教研，讓學(xué)習(xí)真發(fā)生》從園本教研面臨的困境、園本教研的本質(zhì)是什么？園本教研該怎樣研？進(jìn)行了闡述，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，從而使保教質(zhì)量得到提高。
趙咪老師分享了:張家港市鳳凰中心幼兒園楊麗娟園長的講座:在自然中學(xué)習(xí)——課程視角的戶外資源利用和再建設(shè)。她從什么是幼兒園課程、如何進(jìn)行課程審議以及理解“綱要”“規(guī)程”中的自然資源這幾方面，對幼兒園正在建立資源庫有很大幫助，有一定的借鑒意義。
薛傳菊老師分享的是《寫好觀察記錄和有效指導(dǎo)幼兒游戲的策略》，對目前大部分幼兒園游戲現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并為幼兒園教師如何寫好游戲觀察和有效指導(dǎo)幼兒游戲提出了寶貴的意見和建議。
張靖紋老師分享的是《自主游戲中的觀察與支持策略》從如何做到有效的幼兒行為觀察、觀察記錄的幾種方法、在日常活動(dòng)中老師該如何觀察和實(shí)踐，使老師學(xué)會(huì)了如何高效的進(jìn)行幼兒游戲觀察。
活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師對自己的活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，聽課的老師進(jìn)行互評(píng)，總結(jié)了每個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出活動(dòng)中有待改進(jìn)的地方，大家共同探討，相互交流，研討氛圍積極熱烈。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮了“走出去，帶進(jìn)來”的作用，外出學(xué)習(xí)的老師收獲頗豐，通過二次培訓(xùn)讓其他老師也從中接觸新的教育理念，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。在今后的工作中，我們將繼續(xù)攜手共進(jìn)，為專業(yè)而純粹的教育，為做孩子們最需要的教育，不懈努力！
