讀完《未來(lái)學(xué)校》，我對(duì)“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”的教育教學(xué)模式又多了一份期待。
搭乘著這班通往未來(lái)學(xué)校的列車，欣賞朱永新老師為我們指點(diǎn)的通往未來(lái)教育之路上的一路風(fēng)景，感受一次次山重水復(fù)過(guò)后的柳暗花明，我懂得合適的教育才是最好的教育，簡(jiǎn)單的適應(yīng)外界不再是教育和學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，遵從于自己的內(nèi)心的學(xué)習(xí)才是教育的根本歸宿，教育是為了讓學(xué)習(xí)者成為完整而幸福的人。不論是當(dāng)今還是未來(lái)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，做到“目中有人”，才會(huì)在教育路上走得更遠(yuǎn)！
在本書(shū)中，朱先生為我們描繪的未來(lái)教育藍(lán)圖在走向未來(lái)教育的過(guò)程中，當(dāng)然還會(huì)被不斷的修訂，我認(rèn)為想要把藍(lán)圖變成宏偉的教育大廈需要政府的規(guī)劃監(jiān)督，宏觀調(diào)控。更需要我們一線老師的行動(dòng)，需要我們堅(jiān)持尊重學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生個(gè)人發(fā)展的差異性，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，沿著優(yōu)秀老師和教育家的經(jīng)驗(yàn)之路繼續(xù)探索創(chuàng)新。正如書(shū)中所說(shuō)，我們只有把對(duì)未來(lái)的美好期待落實(shí)到點(diǎn)滴的言行之中，才能創(chuàng)造無(wú)限美好的今天，才能通向無(wú)限美好的未來(lái)！
