為增強(qiáng)全體教師責(zé)任意識和愛國情懷，提升黨員綜合素養(yǎng)，4月1日，鼓樓區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部組織開展“建黨百年丨黃河情，中國心”主題教育活動。我園邀請了徐州市教育局基教處韓秋紅主任到園開展主題為“故黃河，新徐州”的講座。
韓主任向老師們講述了黃河的歷史變遷，解析了黃河和徐州的歷史淵源。黃河每年都會攜帶十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億噸長年留在黃河下游，形成沖積平原。黃河有善淤、善決、善徙的特點(diǎn)。 南宋后，黃河決堤頻繁，在汴河故道南北遷徙不定，反復(fù)沖擊黃淮區(qū)，甚至直接奪淮入海，這使得徐州一再被淤沒，曾經(jīng)的良田不見了蹤影，黃淮區(qū)面積大大縮小，原來的地勢也被改變，依山筑城成了一馬平川。 明代后期，由于黃河在河南境內(nèi)南北岸堤防的形成，河患自河南境內(nèi)移至山東和江蘇，集中在曹縣、單縣、徐州等地。潘季馴治河以后，黃河基本歸于一流。當(dāng)時，汴河故道在虞城以上已經(jīng)全部淤塞，以下成為黃河，經(jīng)碭山、蕭縣至徐州，與泗河相會南下匯入淮河。1855年黃河北徙，奪汴的黃河亦成為故道。
韓主任向老師們展示了很多關(guān)于故黃河的人文歷史遺跡照片，這些資料從不同角度呈現(xiàn)出徐州黃河故道沿岸的人文歷史舊貌。黃河文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族的“根”與“魂”，蘊(yùn)含著眾多的歷史記憶與價值理念，融匯成中華文明的精髓。
隨后，李思哲老師向教師們解讀了“我們是黃河娃”--黃河故道文化之旅的課程建構(gòu)，李思哲老師講道：我們都知道幼兒的學(xué)習(xí)方式是直接感知、動手操作、親身體驗(yàn)，由于文化的特殊性，對學(xué)習(xí)方式也提出了不一樣的要求，感受、體驗(yàn)、傳承。 在當(dāng)今的國際形式下，意識形態(tài)的培養(yǎng)也一定會是重中之重，無論是哪一階段的教育都避免不了培養(yǎng)什么人的問題，而這種家國情懷的培養(yǎng)一定是需要民族、民間、傳統(tǒng)文化因素的參與。而我們最初在設(shè)計(jì)黃河娃時就是具有中國心、中國情的中國娃；具有著鄉(xiāng)土情懷、熱愛家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)娃；熱愛自然、全面發(fā)展、面向未來的創(chuàng)新娃、完整娃?！?
九曲黃河，奔騰向前。黃河以百折不撓的磅礴氣勢塑造了中華民族自強(qiáng)不息的民族品格，是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基。黃河在我國歷史文明中占據(jù)重要地位，講好黃河文明的故事、講好黃河精神的故事、講好黃河治理的故事、講好黃河文化的故事、講好黃河人物的故事、講好黃河旅游的故事，對弘揚(yáng)中華文化意義深遠(yuǎn)。
弘揚(yáng)黃河文化，堅(jiān)定文化自信，鼓樓實(shí)幼在行動！
