讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒，讀書便是這樣一步步促進我們成長的。4月2日，漢王實驗小學“知更鳥”書友會讀書交流活動準時開始了，韋子杰老師給大家?guī)砹司实淖x書匯報，分享了他認真拜讀《給教師的100條建議》后的心得體會。
全書分上下兩篇，上篇50條，下片50條。上篇重點論述教師職業(yè)的性質(zhì)、特點，教師應(yīng)具備的素養(yǎng)以及治愈的主要任務(wù)和方法；下篇主要論述教師如何協(xié)調(diào)各種教育力量以促進學生的全面和諧發(fā)展。
韋老師從本書導讀開始，重點從“感悟思想魅力”“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)”兩方面談了自己的收獲。蘇霍姆林斯基的教育思想影響了一代又一代的教育人，正如《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰所說“當老師，首先是當回自己，不要刻意扮演，更不要老想著證明自己，證明自己像個老師；你無須證明的，你就是老師，如果你真實，如果你善良，如果你有學問，那么盡情地在學生面前表現(xiàn)你自己吧，當你表現(xiàn)自己的時候，在學生心中，盡管你不高大，也不漂亮瀟灑，但是你最美?！?
每一次的讀書交流活動，都激發(fā)了教師們讀書的熱情，使教師們在交流中分享了教育教學智慧，提升了教師的人文素養(yǎng)，促進了書香校園的建設(shè)。
