“一日之計(jì)在于晨”,早讀是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。早讀課是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要陣地,是課堂教學(xué)必不可少的延續(xù)與補(bǔ)充。新課標(biāo)中指出,聽、說(shuō)、讀、寫四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中是相輔相成、相互促進(jìn)的。讀可以促進(jìn)聽,為說(shuō)做好儲(chǔ)備,為寫打好基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早讀課讀書的好習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)的自信心,為了切實(shí)提高孩子們的英語(yǔ)成績(jī),4月7日早上7:30,恰逢英語(yǔ)早讀的時(shí)間點(diǎn),袁大金校長(zhǎng)走進(jìn)了三年級(jí)教室。他帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行英語(yǔ)早讀課的學(xué)習(xí)任務(wù).
袁校長(zhǎng)帶讀英語(yǔ)早讀課分為四部曲:第一、帶領(lǐng)孩子們通讀所學(xué)的課文對(duì)話;第二、讓孩子們逐句翻譯成漢語(yǔ);第三、他指出課文中的所有重點(diǎn)句型,讓孩子們兩人一組進(jìn)行模擬交流;第四、針對(duì)重要句型,讓孩子們進(jìn)行仿句練習(xí)。早讀課上,每一個(gè)孩子認(rèn)真讀書的樣子,一雙雙求知若渴的眼睛,朗朗書聲、振奮人心,這一切讓人感到非常欣慰。
我們認(rèn)為,在早讀課上,教師也可以與學(xué)生談心,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法;可以用英語(yǔ)與他們交流,提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力;鼓勵(lì)他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;如果我們能激發(fā)孩子的情感,我們就一定能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力!其實(shí)指導(dǎo)英語(yǔ)早讀課的方法有很多,這就需要我們不斷地去探索,努力找到適合自己、適合學(xué)生的有效方法。
撰稿人:袁大金
審稿人:袁大金