黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)“濡養(yǎng)心靈”讀書社讀書分享系列活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 16:02:00 閱讀量:36254次
[摘要]:彭城教育:讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒,讀書便是這樣一步步促進(jìn)我們成長(zhǎng)的。2021年4月7日,金樓小學(xué)“濡養(yǎng)心靈”讀書社讀書交流活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了,侯婷婷老師給大家?guī)?lái)了精彩的
讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒,讀書便是這樣一步步促進(jìn)我們成長(zhǎng)的。2021年4月7日,金樓小學(xué)“濡養(yǎng)心靈”讀書社讀書交流活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了,侯婷婷老師給大家?guī)?lái)了精彩的讀書匯報(bào),分享了他認(rèn)真閱讀《情商》后的心得體會(huì)。

通俗來(lái)講本書是一個(gè)人管理自我情緒以及管理他人情緒的能力。本書運(yùn)用大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)論證來(lái)闡述情緒智力如何影響人的機(jī)體功能、神經(jīng)系統(tǒng)、激素分泌等,讓情商(EQ)以一種更加真實(shí)、客觀的存在影響著我們的日常生活。人有兩種心理:一種為情緒、另一種為理性,兩者對(duì)人體的影響成反比關(guān)系,對(duì)一件事感覺愈強(qiáng)烈,理性思維愈是無(wú)法發(fā)揮作用。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),理性與感性往往需要維持緊密和諧的關(guān)系。 本書的核心包括內(nèi)省與識(shí)別:內(nèi)省包括辨識(shí)自身感受,并以此引導(dǎo)行為的能力,識(shí)別包括準(zhǔn)確識(shí)別及回應(yīng)他人情緒、動(dòng)機(jī)和欲望的能力。

每一次的讀書交流活動(dòng),都激發(fā)了教師們讀書的熱情,使教師們?cè)诮涣髦蟹窒砹私逃虒W(xué)智慧,提升了教師的人文素養(yǎng),促進(jìn)了書香校園的建設(shè)。
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