“展望‘十四五’，一同談教育”‖泉山區(qū)、銅山區(qū)、淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)召開新聞發(fā)布會(huì)

4月7日，市教育局舉行“展望‘十四五’，一同談教育”主題系列新聞發(fā)布會(huì)第四場(chǎng)， 泉山區(qū)教育局、銅山區(qū)教育局、淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)社會(huì)事務(wù)部向大家介紹教育系統(tǒng)深入貫徹“十四五”規(guī)劃，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的有關(guān)情況，并回答記者提問(wèn)。

發(fā)布人：泉山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)  喬文雯

“十四五”時(shí)期，泉山教育將以建設(shè)“優(yōu)教泉山”品牌為契機(jī)，全面深化教育綜合改革，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)辦學(xué)活力，通過(guò)“推進(jìn)中小幼全域集團(tuán)化辦學(xué)”“實(shí)施學(xué)校特色文化建設(shè)工程”“打造優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）品牌群”等舉措，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育集聚區(qū)，辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)泉山教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。

2021年是“十四五”開局之年也是“優(yōu)教泉山”品牌建設(shè)年。泉山教育將聚焦教育民生， 加快學(xué)校、幼兒園建設(shè)。同時(shí)，加大創(chuàng)建力度，計(jì)劃創(chuàng)建省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)等項(xiàng)目3個(gè)，創(chuàng)建小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)2個(gè)，創(chuàng)建省市優(yōu)質(zhì)幼兒園各4所。完善智慧平臺(tái)研發(fā)與設(shè)備添置，推廣使用智能巡課、智能聽評(píng)課等系統(tǒng)。

聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，以黨建“強(qiáng)”引領(lǐng)教育“強(qiáng)”，著力打造“泉”系列黨建活動(dòng)：“泉”視角——黨員講黨史、“泉”能量——黨員紅色宣講、“泉”守護(hù)——黨員精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)，提高黨員教育實(shí)效。以龍頭學(xué)校為依托，采取“優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校+新校+伙伴?！狈绞?，由點(diǎn)到面，穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)全域發(fā)展。首批推進(jìn)7個(gè)教育集團(tuán)，分別是少華教育集團(tuán)、星光教育集團(tuán)、求是教育集團(tuán)、光榮教育集團(tuán)、星光幼教育集團(tuán)、星光二幼教育集團(tuán)、菁華幼教育集團(tuán)。真正實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)理念共識(shí)、資源共享、文化共建、特色共融，讓集團(tuán)核心單位和成員單位形成和而不同，各美其美的發(fā)展格局。

啟動(dòng)“泉英計(jì)劃”教育人才選拔培養(yǎng)工程。加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，實(shí)行名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)導(dǎo)師制。針對(duì)不同層級(jí)的培養(yǎng)對(duì)象，構(gòu)建“金字塔型”教師專業(yè)人才梯隊(duì)，為區(qū)域全體教師提供專業(yè)發(fā)展路徑。加強(qiáng)梯隊(duì)中高端人才與市“三師工程”人才的銜接，建成一支名特優(yōu)骨干教師隊(duì)伍。

聚焦改革創(chuàng)新，抓好校園食品安全，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)陪餐制，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)配餐企業(yè)和學(xué)校食堂的規(guī)范化管理，有效提升在校師生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園食品安全的滿意度和獲得感。實(shí)施全區(qū)中小學(xué)特色發(fā)展項(xiàng)目和學(xué)校亮點(diǎn)彰顯提升行動(dòng)，落實(shí)每所學(xué)校的特色發(fā)展、辦學(xué)亮點(diǎn)。深入推進(jìn)“一校一品”、“一校多特”，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，擦亮教育品牌，大力推動(dòng)教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)、教師從教幸福、家長(zhǎng)信任放心，社會(huì)普遍認(rèn)同的良好教育態(tài)勢(shì)。

發(fā)布人：淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)社會(huì)事務(wù)部教育負(fù)責(zé)人  張松  

“十四五”期間，港務(wù)區(qū)教育部門將緊緊圍繞“建學(xué)校、招老師、提質(zhì)量、抓整治、促均衡”五件大事，以推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為“新目標(biāo)”，以優(yōu)化教育資源配置作為“新起點(diǎn)”，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為“新突破”，以推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)作為“新引擎”，以教育優(yōu)先發(fā)展作為陸港新城建設(shè)的“新動(dòng)能”，為打造開放創(chuàng)新、產(chǎn)城融合、宜業(yè)宜居的現(xiàn)代化陸港新城不斷貢獻(xiàn)教育智慧和力量。

未來(lái)五年，港務(wù)區(qū)將新建普惠性幼兒園10所，建成班級(jí)180個(gè)，提供學(xué)前教育學(xué)位5000余個(gè)，創(chuàng)建省市優(yōu)質(zhì)幼兒園10所，持續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育普惠性學(xué)位供給。實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程。新建（改擴(kuò)建）中小學(xué)15所，新建1所高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際雙語(yǔ)高中，新增學(xué)位1萬(wàn)余個(gè)。組建港務(wù)區(qū)幼教集團(tuán)2個(gè)、小學(xué)教育集團(tuán)2個(gè)、中學(xué)發(fā)展共同體1個(gè)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)、普惠、均衡發(fā)展。

加大教師招聘力度，提高入職標(biāo)準(zhǔn)、待遇，遴選樂(lè)教適教善教的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。出臺(tái)教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。實(shí)施“陸港教育英才”選拔工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“四位一體”的教師發(fā)展中心，創(chuàng)建一批省市級(jí)名師工作室，培育一批名特優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干。實(shí)施港務(wù)區(qū)最美教師工程。利用教師節(jié)等特殊節(jié)日表彰宣傳一批先進(jìn)個(gè)人及集體，讓教師有榮譽(yù)更有待遇。

創(chuàng)新實(shí)施幼兒園服務(wù)區(qū)制度，推進(jìn)幼兒園課程游戲化改革創(chuàng)新工程，創(chuàng)建一批省市課程游戲化項(xiàng)目。全面完善五育并舉課程體系。實(shí)施“學(xué)黨史、跟黨走”立德樹人工程，實(shí)施中小學(xué)生品格提升工程，開展教學(xué)強(qiáng)基固本培優(yōu)行動(dòng)，完善“心連心”家校共育工程，探索“知識(shí)+技能”體育美育浸潤(rùn)滋養(yǎng)工程，啟動(dòng)“最美勞動(dòng)人”評(píng)選活動(dòng)，打造港務(wù)區(qū)智慧教育云服務(wù)平臺(tái)。注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐合作能力等綜合素質(zhì)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以升學(xué)率考核中小學(xué)校和教師、以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的傾向。

百年大計(jì)，教育為本。站在“十四五”征程新起點(diǎn)，港務(wù)區(qū)教育系統(tǒng)將全面貫徹落實(shí)黨工委、管委會(huì)關(guān)于教育工作各項(xiàng)決策部署，以干事創(chuàng)業(yè)的飽滿激情厚積薄發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)洼地崛起、涅槃重生，打造陸港教育生態(tài)樣板。

發(fā)布人：銅山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人  胡清華

“十四五”時(shí)期，銅山區(qū)將緊緊圍繞建設(shè)高質(zhì)量現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)總體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教育高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)“從跟跑前進(jìn)向領(lǐng)跑趕超、從外延發(fā)展向內(nèi)涵提升、從基本滿足向更加滿意”三大轉(zhuǎn)型。

堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)發(fā)展，持續(xù)打造“一校一品”黨建文化，強(qiáng)化教育高質(zhì)量發(fā)展的政治擔(dān)當(dāng)。全面促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。落實(shí)新建住宅小區(qū)配套幼兒園聯(lián)審聯(lián)批制度，逐步完善幼兒園服務(wù)區(qū)制度，到2025年新建公辦幼兒園25所左右，優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋率將達(dá)到95%。實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動(dòng)，城區(qū)新建5所以上中小學(xué)，積極引導(dǎo)國(guó)內(nèi)外名校在銅山建立分校，所有中小學(xué)創(chuàng)建為義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。實(shí)施星級(jí)高中創(chuàng)建行動(dòng)。支持茅村中學(xué)、夾河中學(xué)創(chuàng)建四星級(jí)高中，重點(diǎn)支持鄭集高級(jí)中學(xué)發(fā)展，完成城區(qū)高中新建和楚河學(xué)校改建工作，全區(qū)公辦普通高中四星級(jí)比例提高到80%以上。實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程。建設(shè)政校、校企合作信息服務(wù)平臺(tái)，健全產(chǎn)教融合機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)歷+技能"雙證育人體系，建成中高職一體化人才成長(zhǎng)“立交橋”，形成具有銅山特色的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式。

立德樹人是教育的根本任務(wù)，銅山教育將充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得突破。推進(jìn)家校社共育品牌，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”家校社協(xié)同育人新模式。堅(jiān)持五育并舉，實(shí)現(xiàn)德智體美勞深度融合，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充新教師，組織實(shí)施農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃，建設(shè)鄉(xiāng)村骨干教師培育站。構(gòu)建高層次師資隊(duì)伍。大力實(shí)施領(lǐng)軍名師、帶頭優(yōu)師、青年良師和優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程，到2025年，建成30個(gè)中小學(xué)“領(lǐng)軍名師工作室”，培養(yǎng)名師、優(yōu)師良師。

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育科研對(duì)教育改革發(fā)展的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用，深入實(shí)施“教師閱讀促進(jìn)工程”，做強(qiáng)做優(yōu)“教師讀書峰會(huì)”品牌。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，全區(qū)將創(chuàng)建5所省級(jí)“智慧校園”，加強(qiáng)信息化與“學(xué)講計(jì)劃”等教學(xué)改革深度融合的研究與實(shí)踐，打造“書香校園”，提升校園文化品位，營(yíng)造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展百花齊放的良好局面。