家訪,不僅是用眼睛看,更需要用心靈去傾聽(tīng)。我們推開(kāi)的,不只是一扇扇家門(mén),更是萬(wàn)千家長(zhǎng)的心門(mén)。
為能進(jìn)一步拉近家長(zhǎng)、孩子、老師之間的距離、促進(jìn)家園之間有效溝通交流,幼兒園與家庭形成教育合力,同時(shí)也為響應(yīng)徐州市泉山區(qū)教育局出臺(tái)的《關(guān)于開(kāi)展“走進(jìn)家庭 合力育人”大家訪的活動(dòng)方案》由此我園特開(kāi)展了“溝通從心開(kāi)始,家訪為愛(ài)而行”系列家訪活動(dòng)。
精準(zhǔn)調(diào)研
家訪前,教師采用電話溝通的形式,收集家長(zhǎng)育兒困惑以及期望孩子下一步的發(fā)展方向,同時(shí)教師也針對(duì)性地給出了初步的解決方法,為后期家訪活動(dòng)提供有效保障。
精心籌劃
針對(duì)困惑——教師自主學(xué)習(xí)
為了能給予家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)的教育建議,教師通過(guò)自主閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,學(xué)習(xí)在家園溝通時(shí)的技巧和策略,加深了解與家長(zhǎng)溝通時(shí)的方式方法,為在家訪過(guò)程中幫助家長(zhǎng)答疑解惑提供了有效的幫助。
經(jīng)驗(yàn)共享——探討溝通方法
為了家訪活動(dòng)的順利開(kāi)展,教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)家長(zhǎng)所提出困惑及各班幼兒的現(xiàn)狀共同探討相應(yīng)的溝通方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享。
專(zhuān)家引領(lǐng)——《如何做好家訪》
3月17日—18日,全體教師集體學(xué)習(xí)了著名家庭教育專(zhuān)家張旭玲院長(zhǎng)的《如何做好家訪》的專(zhuān)題培訓(xùn)課程。
通過(guò)培訓(xùn),教師們進(jìn)一步了解家訪的意義、形式和基本原則,以及家訪前期需要注意的家訪禮儀、家訪內(nèi)容、溝通策略等相關(guān)準(zhǔn)備工作。
確定方案——指明家訪方向
通過(guò)前期精準(zhǔn)調(diào)研、教師自主學(xué)習(xí)、探討溝通方法以及專(zhuān)家的引領(lǐng),我園形成了一套具體可操作的家訪實(shí)施方案,力求將家訪工作做實(shí)做細(xì),做到家長(zhǎng)心里去。
家訪進(jìn)行時(shí)
在家訪過(guò)程中,老師們以真誠(chéng)、求實(shí)的態(tài)度,走訪到家中與家長(zhǎng)們促膝談心。
首先教師結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面與家長(zhǎng)耐心進(jìn)行溝通交流。
其次詢(xún)問(wèn)幼兒在家中的日常表現(xiàn)、作息安排及家長(zhǎng)教養(yǎng)方式,了解到每一位幼兒在家的生活情況,對(duì)幼兒在園的良好表現(xiàn)給予充分肯定和贊賞;
最后老師們認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)的心聲與建議,及時(shí)做好詳細(xì)記錄。家園合力,相互理解,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
育之道,人為先。教師用腳步拉近家園距離、用溫情傳遞彼此愛(ài)心、用耐心陪伴孩子成長(zhǎng);
通過(guò)家訪時(shí)的交談,老師們深深地體會(huì)到了家長(zhǎng)們的期盼,深感責(zé)任重大,深切地明白自己肩上擔(dān)負(fù)著的是每一個(gè)家庭的希望與未來(lái)。
欣幼人深知家訪是一門(mén)“必修課”,提升的是教育的溫度,是心靈的溝通,是家園的理解。我們的腳步?jīng)]有停止,家訪活動(dòng)仍在繼續(xù)......