作為一個(gè)僅有三個(gè)教學(xué)班，不足60名學(xué)生，擁有99%的代課教師的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，路東教育人深感一份使命與責(zé)任；深感這條教育之路的何其坎坷，兩年來(lái)，路東這一支臨代教師團(tuán)隊(duì)在農(nóng)村教育一線上頑強(qiáng)地拼搏著。兩年里，我們深感收獲與困惑同在，我們的汗水與淚水同在。
面對(duì)這樣一所學(xué)校，袁大金校長(zhǎng)沒(méi)有退縮，也沒(méi)有因?yàn)榉N種困難而給自己找一些美麗的借口，融于這樣的教師團(tuán)隊(duì)里，置身這樣的教育環(huán)境中，積極引領(lǐng)著這支臨代教師隊(duì)伍勇敢向前沖。兩年來(lái)，路東小學(xué)憑借著敢為人先，永不服輸?shù)慕逃?，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)還是教學(xué)常規(guī)管理均取得了顯著成績(jī)。
本學(xué)期，鎮(zhèn)中心校對(duì)學(xué)校進(jìn)行了業(yè)務(wù)視導(dǎo)檢查，看到今天下發(fā)的業(yè)務(wù)視導(dǎo)檢查得分表，我很是震撼，細(xì)細(xì)看了檢查表的各個(gè)得分項(xiàng)，我陷入無(wú)盡的憂慮和反思之中。暫且不說(shuō)每個(gè)分值的評(píng)判是否具有真實(shí)性和科學(xué)性，但也說(shuō)明了很多問(wèn)題，由此也帶給我很多困惑。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，讓學(xué)校的教師業(yè)務(wù)能力得以進(jìn)一步提升，4月8日中午，校長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，袁大金校長(zhǎng)便迫不及待地召開(kāi)自我反思會(huì)議，組織所有學(xué)科教師深入反思，力求努力改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
風(fēng)香凝成千點(diǎn)綠，秋風(fēng)葉改萬(wàn)枝紅。當(dāng)我們?cè)僖淮位仡櫮谴捂?zhèn)對(duì)校業(yè)務(wù)視導(dǎo)檢查的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我有感而發(fā)卻不便多言。我們唯一始終堅(jiān)信的是，不管風(fēng)浪多么猙獰，路東這支臨代教師仍會(huì)以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神，把自己的教學(xué)工作做得更好!
如果說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)承載民族理想與生命的天堂；如果說(shuō)，課堂是一個(gè)承載師生理想和生命的搖籃；那么教學(xué)常規(guī)管理，則是一個(gè)承載一方教學(xué)的理想和生命的基石。我們只有懷著一顆教育的“公心”，打牢這基石，學(xué)生才能學(xué)業(yè)有成，教師才能日進(jìn)有功，學(xué)校才能蓬勃發(fā)展。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
