為了提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)夏橋校區(qū)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集團(tuán)總校“以強(qiáng)帶潛”的示范引領(lǐng)作用,推進(jìn)教育集團(tuán)校區(qū)業(yè)務(wù)交流指導(dǎo)。讓總校的優(yōu)秀教學(xué)模式在夏橋校區(qū)生根發(fā)芽，發(fā)揚(yáng)光大，提升夏橋校區(qū)教師的業(yè)務(wù)水平，自2021年3月下旬起，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)舉行了“四有好教師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)系列活動。
2021年4月8日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“四有好教師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)數(shù)學(xué)研討活動在夏橋校區(qū)舉行。
總校李紅艷老師執(zhí)教的四年級《交換律》，大膽突破教材的束縛，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，積極驗(yàn)證。將加法交換律遷移到乘法中，融匯貫通一舉突破，發(fā)展了學(xué)生的遷移能力。
朱倩老師執(zhí)教五年級《圓的認(rèn)識》，引導(dǎo)學(xué)生通過操作、觀察、嘗試、驗(yàn)證等活動，放手讓學(xué)生通過折、量、畫、比等活動自主探索體驗(yàn)感悟圓的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
兩節(jié)精彩紛呈的“種子課”展示了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。參與聽課的老師們都覺得意猶未盡，收獲滿滿。
總校數(shù)學(xué)特級教師、江蘇省教育家培養(yǎng)對象、賈汪區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室主持人陳為強(qiáng)主任，用了四個“通”、四個“融”對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。
他指出：數(shù)學(xué)課堂要語言“通俗”易懂，“聯(lián)通”學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)“通透”明了，過程“變通”創(chuàng)新。課堂設(shè)計(jì)要“融合”前后知識點(diǎn)，教學(xué)素材要“融洽”，重點(diǎn)知識突破要“融化”，知識點(diǎn)要“融匯”貫通。
陳為強(qiáng)主任結(jié)合如何培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)力”，為夏橋校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了“聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)力”的教學(xué)講座。
他結(jié)合自己多年深耕數(shù)學(xué)課堂的實(shí)例，從“傾聽力”、“表達(dá)力”、“提問力”、“反思力”四個維度，對如何培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”進(jìn)行了精準(zhǔn)的闡述。
此次活動作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“四有好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”系列活動之一，為集團(tuán)校區(qū)間教師相互交流、學(xué)習(xí)提供了平臺。形成了“以強(qiáng)帶潛”、均衡發(fā)展的良好態(tài)勢，對提高夏橋校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。
