隨著課程游戲化的不斷深入，教師更加關(guān)注生活活動中幼兒的自主學(xué)習(xí)、自我管理，需要開始重新審視幼兒生活活動中存在的教育價值與契機，于是就如何優(yōu)化一日生活中入園環(huán)節(jié)幼兒的自主與學(xué)習(xí)，4月9日，銅山區(qū)利國三幼開展了“自主簽到”專題研討。

  小小簽到，意義深遠(yuǎn)，孩子們自主簽名、自主測溫、自主打卡....師生們共同創(chuàng)設(shè)了富有童趣，符合幼兒年齡特點的自主簽到環(huán)境，最大程度地讓幼兒參與其中，培養(yǎng)幼兒的成就感、歸屬感，養(yǎng)成良好的作息時間觀念。

  一日生活皆課程，讓我們抓住生活中的教育契機，相信孩子，關(guān)注孩子，跟隨孩子，站到孩子的背后去觀察他們的游戲和學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)以兒童為中心的課程。

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