椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。
愛(ài)玩是孩子的天性,大班幼兒聰明活潑喜歡蹦蹦跳跳,今天的戶外活動(dòng),;李老師利用凳子的組合,進(jìn)行了一系列創(chuàng)新游戲,在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。鍛煉孩子身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,練習(xí)、發(fā)展腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及體驗(yàn)成功的快樂(lè)!
先進(jìn)行的是搶凳子游戲,游戲開始后,老師用手機(jī)放著音樂(lè),寶貝們圍成一個(gè)圈繞著小椅子走,音樂(lè)停,寶貝們找小椅子坐下,沒(méi)有搶到小椅子的就淘汰了。然后依次進(jìn)行,直到最后一個(gè)小朋友。剛開始還有的寶貝不太會(huì)玩,不過(guò)很快寶貝們就熟悉了游戲規(guī)則。在搶凳子游戲結(jié)束后,孩子們又想出了凳子的好幾種玩法,把凳子當(dāng)作獨(dú)木橋,還能當(dāng)作障礙,又拿來(lái)了操場(chǎng)的輪胎、紙箱等物配合游戲,玩的不亦樂(lè)乎。
幼兒游戲可以幫助幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)身體的發(fā)展。發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí),還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽(tīng)的能力。 學(xué)前教育階段是幼兒動(dòng)作發(fā)展的黃金時(shí)期,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),體能的發(fā)展、體質(zhì)的增強(qiáng),不是靠專門的、枯燥的身體練習(xí)或訓(xùn)練來(lái)達(dá)到加強(qiáng)的,而是通過(guò)豐富多彩、趣味性強(qiáng)、深受幼兒喜愛(ài)的各種游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。獨(dú)具特色的戶外游戲,將孩子們引入到了一個(gè)自由忘我的環(huán)境之中,操場(chǎng)上灑滿陽(yáng)光和歡聲笑語(yǔ)!
撰稿人:耿楠楠
審稿人:袁大金