最美人間四月天。為提升六年級(jí)語文教師對(duì)教材資源的開發(fā)與重構(gòu)力，引領(lǐng)教師樹立“素養(yǎng)為本，學(xué)為中心”的教育教學(xué)觀念，本學(xué)期“泉山六語”團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開展“為了兒童的學(xué)習(xí)”體驗(yàn)式研訓(xùn)系列活動(dòng)。4月8日下午，由泉山區(qū)教師發(fā)展中心主辦、徐州市朱衛(wèi)紅名師工作室和少華教育集團(tuán)承辦的“名著教學(xué)中的教與學(xué)”主題培訓(xùn)活動(dòng)順利開展?！按猴L(fēng)如貴客，一到便繁華”，邳州市教師發(fā)展中心朱旭光主任受邀參加活動(dòng)，泉山區(qū)教師發(fā)展中心朱衛(wèi)紅主任全程參與指導(dǎo)。
本次活動(dòng)分五個(gè)環(huán)節(jié)。首先由少華街第二小學(xué)郭慧校長對(duì)第二單元的教材進(jìn)行了解讀，本單元圍繞人文主題“跟隨外國文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界”組織選文，以世界讀書日為契機(jī)，以《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》為主要書目，用“策劃讀書周方案”這個(gè)真實(shí)的情境任務(wù)，整合了第二單元的內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)。
少華街第二小學(xué)張文娣老師就任務(wù)一“確定主題”中的活動(dòng)一“讀了，再說”，進(jìn)行課堂展示。整個(gè)教學(xué)過程聚焦梗概和節(jié)選，提供支架，啟發(fā)思維，真正讓孩子們站在課堂的正中央。課堂上，孩子們用形式多樣的思維導(dǎo)圖先整體感知，然后進(jìn)行局部精讀，把培養(yǎng)學(xué)生的語文能力落到了實(shí)處。
展示課結(jié)束后，大備課組的六位老師以圍讀會(huì)的形式，向大家呈現(xiàn)了從備課，到上課，到課后，整個(gè)教和學(xué)的過程。少華街第三小學(xué)的魯雪艷、吳悠、王一凡老師將《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》中的梗概與相對(duì)應(yīng)的原文進(jìn)行對(duì)比朗讀，不但讓我們?cè)俅胃惺艿矫镊攘?，也給我們的備課環(huán)節(jié)提供了新思路。少華街第二小學(xué)的尹曉珂老師結(jié)合張文娣老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、研課過程和課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了解讀，為老師們?cè)诮窈蟮摹靶陆虒W(xué)”實(shí)踐中提供教學(xué)思路。少華街本部的祝鳳琴、徐慧和李靜老師向大家展示了自己在教學(xué)中的活動(dòng)掠影：精致的自制海報(bào)、名著電影配音、冒險(xiǎn)故事創(chuàng)編……孩子們快樂的學(xué)習(xí)過程以及成果的展現(xiàn)，無不讓我們體會(huì)到“新教學(xué)”的魅力。
邳州市教師發(fā)展中心朱旭光主任針對(duì)老師們一直以來的困惑“長課文到底該怎么教”開展了一場“對(duì)長課文教學(xué)的幾點(diǎn)建議”的講座。
活動(dòng)最后，在場的老師參與到了卷入式教研中，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出了自己的疑問和困惑，泉山區(qū)教師發(fā)展中心朱衛(wèi)紅主任和邳州市教師發(fā)展中心朱旭光主任對(duì)此做出了結(jié)合實(shí)際教學(xué)的詳盡解答，令全體六年級(jí)語文老師獲益匪淺。
